统编版语文九年级上册 第五单元口语交际课件.pptxVIP

口语交际;1.在主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合自己的学习经验，对同学们的讨论做总结发言。

小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。

小丹：那些动漫电影里的英雄、超人才叫厉害，每次都能拯救地球。; 小袭：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。

小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。

小梅：那我们今天还要不要英雄？

; 总结发言：________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.同学们围绕“和”的内涵展开了讨论，请你将下面的对话补充完整。

小信：“和”原作“龢”，是古代的一种乐器，《说文解字》中说：“和，调也。”所以我猜“和”的本义是（1）_________________________________

_____________，原读作（2）____（A.héB.hè）。之后“和”的内涵历经演变，成为德行、交往的准绳。; 小安：先秦儒家思想就强调“和”在国力角逐中的重要性，正如孟子在《得道多助，失道寡助》中所说：“（3）_______________，________________”。

小信：是的，此外，“和”还可以指个人的内心平和，如苏轼《水调歌头（明月几时有）》在自然的运行规律中获得了内心的安宁与释然：“（4）___________________，___________________”。; 小安：我在读古诗时发现“和”也可以指人与环境的和谐相处，如王维《竹里馆》中所绘：“（5）______________，______________”。

小信：在我们的生活中，“和”也随处可见呢。如宣传家庭和睦的对联、标语等。我这里就有一副对联，你们猜一猜上联是哪一句。

上联：______________

下联：熙风敞意，慈怀抒善可承情;A.和气宽心，厚德生良能载物

B.和谐有道，轻语柔言个个欢

小安：我选（6）_____，我认为：（7）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

???江：听了你们的讨论，我发现“和”的内涵真丰富啊！;3.阅读下面材料，完成下列小题。

近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行。

这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。

赞成方：赞成。通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且①__________________________________________，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。; 反对方：反对。②__________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（1）在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。

（2）在②处从不同角度为反对方补写理由。要求：语言简明，理由充分，言之成理。;4.刘向说，书犹药也，善读之可以医愚。今年的“世界读书日”到来之际，学校开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）任务一：材料探究。阅读下面的材料，按要求答题。

材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授表示：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，;严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生