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《前后》教学设计
《前后》教学设计
开课班级：一年级（6）班执教者：陈舒梅
教学内容：北师大版数学一年级上册第五单元?位置与顺序《前后》P62~63
教学目标：
1、在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
2、能确定物体前后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置。
3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
教学重难点：
能确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置是重点；初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的习惯是难点。
课前准备：课件、小动物图片
教学过程：
一、谈话导入
师：我们的好朋友小蜗牛又遇到难题了，你们愿意
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