西师大版音乐四年级下册第一单元《长城颂》教学思路.docxVIP

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第一单元 长城颂

一、教学思路

（一）设计思路

长城，中华民族的象征，华夏儿女的骄傲，她犹如一幅厚重的历史画卷，记录了中华民族勤劳、勇敢、智慧与坚强。本单元以长城为题，以时间为序，让学生在音乐中感悟长城的雄伟、壮观，感悟中华民族几千年风雨岁月，不畏强暴、英勇抗敌的民族气概，激发学生爱我长城、爱我中华的爱国情怀。

本单元围绕主题设计了三个二级标题：长城谣、我站在长城上、爱我长城。

“长城谣”这一板块以长城作为历史的见证，通过欣赏与演唱歌曲，回顾中华民族在外国列强的欺侮掠夺下，所经历的苦难，以及中华民族不畏强暴、坚强不屈的民族精神。

我站在长城上。这一板块主要通过欣赏、配乐朗诵，抒发内心豪迈、深情、庄重的情怀，表达炎黄子孙对长城、对祖国几千年灿烂文化的赞叹和自豪感，激发学生的爱国热情。

爱我长城。这一板块是前面两个板块内容的升华。长城是中华民族的象征，每一个中国人都为它感到骄傲与自豪。在中国共产党的领导下，它像一条腾飞的巨龙，屹立在世界东方。爱我长

城、爱我中华是这一单元主题核心的所在。这一板块是让学生在前面音乐内容体验、感受的基础上，通过各种音乐实践活动，充分展示和表现对长城、对祖国的热爱之情。

（二）内容结构长城颂

我站在长城上

欣赏《长城长》（女声独唱）配乐朗诵《我站在长城上》

欣赏《长城放鸽》（童声合唱）长城谣

欣赏《万里长城永不倒》（齐唱）歌曲《长城谣》

爱我长城

歌曲《长城上握手》

欣赏《长城永在我心上》（男声独唱）创编活动《爱我长城》

（三）教学目标

通过各种音乐实践活动，让学生在音乐中体验、感受凝聚中华民族勇敢、坚强与智慧结晶的长城雄伟、壮观、磅礴的气势，感悟中华儿女前赴后继、英勇顽强的民族气概，激发学生的民族自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。

复习巩固声乐演唱形式，学习运用不同的情绪与演唱方法表现歌曲的思想内涵，认识颤音记号。

了解简单的旋律创作知识，学习创作二至四小节的旋律短句，能即兴创编歌词。