《学前儿童感知觉的发展》教学设计.docxVIP

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《学前儿童感知觉的发展》教学设计

《学前儿童感知觉的发展》说课稿

今天我说课的内容是由陈帼眉编写的《学前儿童发展心理学》第五章学前儿童感知觉的发展。我将从教材分析、学生分析、教法和学法、教学过程、四个板块展开我的说课。

一、教材分析我将从教材地位、教学目标、教学重难点三方面来分析。

（一）教材分析

婴儿从脱离母体的那一刻起，就用他的方式对自己所生活的环境进行探索，那么，婴儿最初是用哪些方式来接触这个世界的呢？首先就是感知觉，幼儿的智力起源于感觉和动作。感知觉是幼儿认识世界的开端和手段，也是其他认识过程产生的基础，没有感知觉的发展，幼儿心理就成为无源之水，无本之木，也就谈不上幼儿心理的

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