四年级英语Unit 6 Meals Part A教案反思评课.pdfVIP

课题Unit6MealsPartA

编

四年

课时2课时班级写

级

者

一、教材内容分析

1.闽教版小学英语第三册，第六单元A部分，课题：Meals。

2.掌握词汇：milk，bread，tomato和them

掌握句子：What’sforbreakfast？

3．学习字母组合sh在单词中的读音。

4.欣赏歌曲：What’sforDinner？

5.通过本课的学习，能谈论一日三餐

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1.教学知识与技能：

（1）学习词汇：milk，bread，tomato和them

掌握句子：What’sforbreakfast？

2.过程与方法：

（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。

（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，能谈论一日三餐。

三、学习者特征分析

本课学习者的特征分析主要是根据四年级学生的年龄特点及思维发展情况，

加上教师平时对学生的了解而做出的：

1.学情分析

学生是小学四年级学生

四年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲

学生能够简单应用所学的语言知识解决问题

2学法分析

创设一个情景。让学生在真实的情境中学以致用

四、教学策略选择与设计

１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论

法、自主学习、合作学习法。

本课教学我先用了多媒体课件展示，及一些所学动作词汇的激发学生的好奇

心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策

略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基

础上学习并掌握运用语言的能力。

２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励

学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵

循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。

五、教学环境及资源准备

﹡闽教版第三册Unit6MealsPartA

﹡专门为本课设计的多媒体课件,实物等

﹡词汇卡

六、教学过程

设计

预设意图

教学过程教师活动学生及资

行为源准

备

Sin

g