《生物进化的历程》名师教学课件 (1).pptxVIP

;;实验器材：

土块、毛刷、凿子、锤子、手套、托盘。;三叶虫化石;小组活动1：

1.组长统筹，分工合作，挖掘清洗，轮换体验。

2.结合资料卡和地质年代表，你发现了什么规律？;得出推论：

越古老的地层中，

生物越结构越；

越晚近的地层中，

生物越结构越。;;地层是生物演化史的档案馆;小组活动2：

1.各小组对四组资料进行阅读和分析；

2.将讨论结果记录在导学案上；

3.各组发言人进行展示。;资料1：比较始祖鸟与爬行动物、鸟类的结构特征，你能做出什么推测？;生物名称;资料3：比较天鹅的翼骨、鲸的鳍肢、蝙蝠的翼手、马的前肢、人的上肢，在骨的组成和排列上有哪些相似之处？你能做出什么推测？;资料4：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，彼此差异很大，但是它们的胚胎在发育初期都很相似，你能做出什么推测？;深入思考：在研究生物进化历程的过程中，我们都用到了哪一种方法？;小组活动3：根据以上资料分析和已学习生物类群的相关知识，完善动植物进化树模型。

1.将各类群生物卡片放到进化树相应的位置；

2.简要记录每个环节推测的证据；

3.发言人利用展台进行展示。