一篇标准的数学建模论文范文(优选28篇).pdfVIP

一篇标准的数学建模论文范文(优选28篇)

数学建模是一个经历观察、思考、归类、抽象与总结的过程，也是一

个信息捕捉、筛选、整理的过程，更是一个思想与方法的产生与选择的过

程。它给学生再现了一种“微型科研”的过程。数学建模教学有利于激发

学生学习数学的兴趣，丰富学生数学探索的情感体验；有利于学生自觉检

验、巩固所学的数学知识，促进知识的深化、发展；有利于学生体会和感

悟数学思想方法。同时教师自身具备数学模型的构建意识与能力，才能指

导和要求学生通过主动思维，自主构建有效的数学模型，从而使数学课堂

彰显科学的魅力。

为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种

普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学

语言描述的事物就称为数学模型。有时候我们需要做一些实验，但这些实

验往往用抽象出来了的数学模型作为实际物体的代替而进行相应的实验，

实验本身也是实际操作的一种理论替代。1.只有经历这样的探索过程，数

学的思想、方法才能沉积、凝聚，从而使知识具有更大的智慧价值。动手

实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习

活动应当是一个主动、活泼的、生动和富有个性的过程。因此，在教学时

我们要善于引导学生自主探索、合作交流，对学习过程、学习材料、学习

发现主动