立足素养 聚焦学科价值 回归生活 赋能地理实践——2023年山西省初中学业水平考试地理试题分析.pdfVIP

立足素养聚焦学科价值

回归生活赋能地理实践

——2023年山西省初中学业水平考试

地理试题分析

摘要：2023年山西省初中学业水平考试地理试题以

《义务教育地理课程标准（2011年版）》为命题唯一依据，

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。围绕山西

中考命题“一核·六维·四手段”理论，从坚持素养导向、

创设真实任务情境、反映时代关切、利用“不确定性结构”

及推动项目化学习方式六个方面落实地理学科素养，引导学

生关注生活，积极参与地理实践，树立正确的资源观、发展

观、环境观以及社会责任感。

关键词：2023年山西省初中学业水平考试；地理试题；

新课标；任务情境；不确定性结构；项目化学习

2023年山西省初中学业水平考试（以下简称“中考”）

地理试题的命制全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根

本任务。试题依据《义务教育地理课程标准（2011年版）》

（以下简称“课程标准”）的要求，在山西中考命题“一核·六

维·四手段”理论的指导下，坚持素养立意，强化育人导向，

突出考查学生在真实任务情境中发现和解决问题的能力；充

分发挥中考指挥棒的导向功能，体现地理学科的实践特征，

突出地理学科在培养学生的家国情怀、全球视野、人与自然

和谐共生理念等方面的独特育人功能，引导教学向提升核心

素养的方向转变。

一、2023年山西省中考地理试题基本情况

（一）试题考查内容

2023年山西省中考地理试题以课程标准为唯一依据，考

查内容涵盖地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理四

大板块的主干知识和重点内容，突出考查学生通过地理学科

的学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

（二）试题基本结构

2023年山西省中考地理试题采用闭卷笔答形式，试卷分

为客观题（选择题）和主观题（非选择题）两部分，图文并

茂，情境真实多元，体现了地理学科的特色和独特育人价值。

试题题型及其分值见表1，考试内容及其分值比例见表2。

中考地理学科的考试是针对八年级学生的地理学业水

平考试，因此试题难易度预设为7∶2∶1，难度系数在0.7～

0.8之间。

二、2023年山西省中考地理命题思路及试题特点

2023年山西省中考地理试题以落实立德树人根本任务

为宗旨，坚持核心素养立意，聚焦学科育人，注重对学生综

合思维和实践能力的考查，凸显地理学科的综合性和实践性，

加强对“学生学会学习”的方法引导和“教师学会教学”的

思路引导，重视基于学生认知、能力提高和素养提升的试题

创新，充分发挥中考育人和导向教学的功能。

（一）坚持素养导向，落实立德树人的根本任务

核心素养的培养是落实立德树人根本任务的重要措施。

在当前“考改促课改”的背景下，中考地理试题的命制方向

具有强导向教学的作用，直接影响核心素养在地理学科具体

教学中的落实。坚持素养导向，就必须打破传统评价方式，

减少对基础知识、基本技能的考查，引导学生关注社会发展

和科技进步的新成就，增强学生的时代责任感和民族自豪感。

例1第2~3题

神舟十六号载人飞船于2023年5月30日在酒泉成功发

射，晋谷21、小麦晋麦47号、高粱晋糯3号等八大类种子

实验材料随行“落户”太空，并将开展太空育种实验。下图

示意地球公转（图中二分二至日均指北半球）。

2.“落户”太空的八大类种子实验材料来自

A.甘肃省

B.河南省

C.吉林省

D.山西省

3.我国能够开展太空育种实验，主要得益于

A.便利的交通条件

B.多样的气候类型

C.先进的科学技术

D.丰富的矿产资源

【命题思路】

该试题的情境素材源于社会新闻。将课程标准“在我国

行政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的

简称和行政中心”的要求与试题有机融合，考查学生在真实

任务情境中解决实际问题的能力。

【试题特点】

该试题以神舟十六号载人飞船成功发射为切入点，第2

题情境中给出“晋谷21、小麦晋麦47号、高粱晋糯3号”

等显性信息，考查学生阅读理解和提取信息的能力，同时增

强学生热爱祖国、热爱家