沪科版七年级数学HK上册精品教学课件 第4章 直线与角 4.4 角.pptVIP

*************************第四章直线与角4.4角导入新课日常生活中给我们角的形象的物体画出一个角，观察你所画出的图形，它由什么组成？导入新课(1)你能指出所画角的边和顶点吗？(2)角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？(3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？ABODCE探究新知角的概念及表示方法角是由具有公共端点的两条射线组成．公共端点叫角的顶点，两条射线叫角的两边．顶点边边探究新知(1)表示角的几何符号是什么？(2)表示一个角有几种方法？(3)用三个大写字母表示一个角应注意什么？(4)什么情况下可以用角的顶点表示这个角？(5)用希腊字母和阿拉伯数字表示一个角应注意什么？ABCCOBCBAOAOBCDAOB记作：∠AOB或∠BOA．记作：∠O．α记作：∠α．1记作：∠1．探究新知角的四种表示方法：①三个大写英文字母(顶点放中间)；②一个大写字母(用∠O表示时，只能是单独一个角)；③阿拉伯数字；④希腊字母.AOB[解析](2)数出以A为顶点的角，可先按逆时针的方向数出以AB为一边的角，再数出以AD为一边的角，最后数出以AE为一边的角．根据下图填空：(1)图中能用顶点的一个大写字母表示的角有__________；(2)以A为顶点的角有____________________________________________________．例题与练习例1ACEDB∠B，∠C∠BAD，∠BAE，∠BAC，∠DAE，∠DAC，∠EAC练习1．下列关于角的说法正确的是()A．两条射线组成的图形叫做角B．延长一个角的两边C．角的两边是射线，所以角不可以度量D．角的大小与这个角的两边长短无关D2.如图，能用两种方法表示同一个角的是()A．∠1和∠CB．∠2和∠CC．∠3和∠AD．∠4和∠BD2413CAB探究新知如图，角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的.O始边终边例如，裁纸刀在开合过程中形成了大小不同的角.角的另一种定义一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角；1平角＝180°，1周角＝360°终边继续旋转，当它又和始边重合时，所成的角叫做周角.平角与周角的概念探究新知EOFF(E)O1.下列关于平角、周角的说法正确的是()A．平角是一条直线B．周角是一条射线C．反向延长射线OA，就形成一个平角D．两个锐角的和不一定小于平角C练习探究新知度，分，秒1°的60分之一为1分，记作“1′”，即1°＝60′1′的60分之一为1秒，记作“1″”，即1′＝60″量角器想一想：怎么知道一个角的大小？角的度量工具：角的度量单位：角的分类及计算度分秒×60×60×3600÷60÷3600÷60探究新知度分秒进率关系图计算：(1)用度、分、秒表示30.26°；(2)42°18′15″等于多少度？例题与练习例2解：(1)因为0.26°=60′×0.26=15.6′.所以30.26°=30°15′36″.0.6′=60″×0.6=36″.(2)因为15″=′×15=0.25′,所以42°18′15″=42.304°.18.25′=°×18.25≈0.304°.按1°＝60′，1′＝60″先把度化成分，再把分化成秒(小数化整数)按1″＝(1/60)′，1′＝(1/60)°先把秒化成分，再把分化成度(整数化小数)小红早晨8：30出发，中午12：30到家，则小红出发时时针和分针的夹角为，到家时时针和分针的夹角为.同理12：30时，时针和分针的夹角为165°.例题与练习例375°165°时针转过了（8＋）×30°＝255°，解析：与12点整相比，8：30时，分针转过了30×6°＝180°，所以夹角为255°－180°＝75°.1.若∠1＝25°12′，∠2＝25.12°，∠3＝25.2°，则下列结论正确的是()A．∠1＝∠2B．∠2＝∠3C．∠1＝∠3D．∠1＝∠2＝∠3练习C2402.周角＝____平角＝____直角＝____度．3.把一个圆周角17等分，每份是多少？（精确到1′）