《线形动物和环节动物》（第2课时）名师教学课件.pptxVIP

第二节线形动物和环节动物

（第二课时）八年级上册第五单元第一章动物的主要类群

通过观察蚯蚓，描述蚯蚓的形态结构特点和生理特点；通过认识多种多样的环节动物，概述环节动物的主要特征；通过资料阅读，举例说明环节动物与人类的关系；学习目标

你想知道些什么？

一、初探蚯蚓的生活习性二、观察蚯蚓的形态和运动三、测量和整理蚯蚓运动的数据四、探究蚯蚓对外界刺激的反应探究目标

问题一：你是在什么环境中找到蚯蚓的？问题二：在什么时候见到的蚯蚓最多？想一想

你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?答：蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。环节动物

探究实验1.看一看2.摸一摸3.测一测4.试一试注意：在实验过程中轻柔操作，不要伤害蚯蚓！！1.看一看2.摸一摸3.测一测4.试一试

观察蚯蚓外形，指认其各部分结构名称思考：1、如何区分蚯蚓的前端和后端？2、蚯蚓是如何运动的？探究实验看一看体形：呈长圆筒形身体：许多相似环形体节体表：有黏液蚯蚓的外部形态

用手轻轻抚摸蚯蚓的腹面，你有什么感觉？你猜这个结构是什么？有什么作用？探究实验摸一摸

1.肌肉与刚毛的配合使蚯蚓运动；2.蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动；3.蚯蚓的身体分节，分节可以使其运动更加灵活；蚯蚓的运动

测量蚯蚓2分钟内，在光滑的玻璃板和硬纸板上爬行的距离。探究实验通过“求平均值”制作表格硬纸板（厘米/2