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圆明园教学设计

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《圆明园的毁灭》教学设计

教学目标：

1、认识6个生字,会写14个生字；能正确读写估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝等词语.

2、有感情地朗读课文,背诵课文.

3、理解课文内容,了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感.

教学重点：

了解圆明园辉煌的过去,感受文章的表达特点.

教学难点：

1、圆明园的辉煌已成为历史的记载,引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日辉煌景观,感受祖国的灿烂文化.

2、文章的题目为《圆明园的毁灭》,而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的匠心,是教学的又一难点.

课前准备：

1．课前搜集圆明园的相关资料.

2．多媒体课件

教学过程

一、激发情感,导入新课.

1．同学们,雨果曾说过：人们一向把希腊的巴特农神庙、埃与的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论.如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看到它.〔出示课件1〕

圆明园因何有如此的美赞？我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢？今天我们就来学习21课《圆明园的毁灭》,了解圆明园的昨天与今天.

2．板书课题,齐读课题.两遍

3、人们梦中