图形拼接教学设计.docVIP

图形拼接教学设计

第13课?图形拼接

教学目标：?

1.能制作一幅主体形象突出且色彩鲜明的绘画拼图，认识图形组合拼接方法。

2.在拼图游戏中，能提高观察能力、整体把控能力，以及对物体外形边界的识记能力。

3.建立统整的全局观，感受和体验拼摆造型活动的乐趣。

教学重点：?

掌握制作拼图的步骤和拼图技巧。?

教学难点：?

创作一幅有创意的作品，发展学生的形象思维和创造能力。?

教学方法：?

启发法、探究法、讨论法、合作法、练习法?

教学准备：?

示范拼图、各类拼图玩具、磁铁、课件、剪刀、彩笔、白卡纸。

课时安排：第一课时??

教学过程：?

（一）游戏导入，掲示课题?

1.师:在开启今天的课程之前，老师先请大家来玩个小游戏。请两位同学上台来，把老师手中的碎片拼成完整的画面。 咱们男生女生大比拼，看哪个队的代表先拼好！

图形拼接教学设计全文共1页，当前为第1页。2.师：刚才咱们玩的游戏叫什么？生：拼图

图形拼接教学设计全文共1页，当前为第1页。

师：同学复原画面的过程就叫做图形的拼接。（板书课题）

那你们想不想像老师一样拥有属于自己的拼图呢？那就跟老师一起来闯关吧，这个闯关游戏一共有四关。你们有信心全部闯过吗？

探索发现

第一关：认一认、找不同。课件出示拼图玩具。你们玩过吗？

老师也带来了一些玩具，每个组的桌子中间都有一个，请你们看一看，摸一摸，想一想你们组的拼图有什么特点？

学生汇报