温江区中小学劳动教育基地与研学实践教育基营地遴选方案.docxVIP

温江区中小学劳动教育基地与研学实践

教育基（营）地遴选方案

一、遴选类别

（一）劳动教育基地

劳动教育基地主要是指企事业单位、工厂农庄、青少年校外活动中心、职业院校、普通高等学校等优质资源单位。该单位提供实践场所，支持学校组织学生前来参与相适应的生产性劳动和服务性劳动。以现有劳动场地为依托，具有体系化的劳动教育实践课程，能使学生参与劳动，在动手实践、出力流汗的过程中，接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

（二）研学实践教育基（营）地

研学实践教育基地主要指各行业现有的，适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的优质资源单位。研学实践教育营地是指在基地功能基础上具备可一次性容纳300人以上吃住的优质资源单位。相关主题板块包括:

.传统文化。包括文物保护单位、古籍保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地等单位，引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定学生的文化自信。

.革命历史。包括爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等单位，引导学生了解革命历史，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。

.国情省情。包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位，引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国爱家乡之情。

.国防科工。包括国家安全教育基地、国防教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位，引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，树立总体国家安全观，增强国家安全意识和国防意识，培养科学精神、科技创新意识和科研能力。

.自然生态。包括自然风景区、城镇公园、植物园、动物园、湿地公园、示范性农业基地、生态保护区、野生动植物保护基地等单位，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。

二、遴选条件

（一）具备承接中小学生开展劳动教育或研学实践教育的能力。在当地教育行政部门统筹管理和指导下，能够结合单位资源特点，设计开发适合小学、初中、高中不同学段且与学校教育内容相衔接的课程，学习目标明确、主题特色鲜明、富有教育功能。有适合中小学生开展劳动与实践需要的接待场地、相关设施设备、专业人员。

（二）申报机构的管理机制齐备、安全保障措施有力；能对中小学生前往开展劳动与实践教育活动实行收费减免等优惠措施，单位及周边交通便利，道宽不低于6米，在本地区、本行业有一定知名度和示范意义。

（三）财务管理体制明确，内部保障机制健全，产权清晰，运行良好，日常运转经费来源稳定。注重预算管理、绩效管理，内部控制与财务制度健全，会计基础工作规范，具备项目管理能力。

（四）近三年来没有受到各级行政管理（执法）机构的处罚，无安全责任事故，具备完善的安全管理制度与安全应急保障预案。

三、遴选流程

（一）凡符合申报条件的单位，均可自荐。已获得国家、省、市或有关行业挂牌的各类教育相关基地，优先考虑。

（二）成都市温江区教育局组织专家对申报单位进行审核。审核流程：资料初审一实地核查一审核通过后进入“成都市温江区中小学劳动教育基地与研学实践教育基（营）地预备库”一经考核认证后进行公示一公示后无

异议将予以挂牌。

（三）遴选流程坚持公开、公平、公正原则，成熟一批、评审一批、挂牌一批，择优评选。

四、工作要求

（一）劳动与实践教育基（营）地的遴选与建设是温江区开展中小学生校外劳动和实践教育工作的重要内容，相关资源单位和组织自愿申报。区教育局在各单位申报的基础上，择优认定一批区级基（营）地。

（二）各单位充分考虑基（营）地的教育功能、地理位置、交通条件、安全保障等情况，构建以课程为核心、以基（营）地为载体、以安全为保障的一体化网络，确保发挥实践育人作用。

（三）自荐单位需提交《成都市温江区中小学劳动教育基地与研学实践教育基（营）地申报表》、申报报告（不少于3000字，包括单位简介、单位负责人、联系电话、资源特色、资质条件、设施设备、可接待人数、课程体系、从业人员、优惠措施、保险服务、发展规划、管理制度、安全保障等内容）和相关印证材料（含图片），所有材料需装订成册进行申报。

（四）自荐单位要以书面材料的形式于2023年8月18日17:00前，将申报表及相关项目申报材料等密封后一式两份报成都市温江区青少年活动中心（地址：殊教育学校6楼），逾期视为自动放弃。2023年8月10日在

温江区青少年活动中心召开申报现场说明会。

联系人：何老师，联系电话：028—。