《认识流程》的教学设计（精选2篇）.docxVIP

《认识流程》的教学设计篇1

普通高中课程标准实验教科书通用

技术（必修2）技术与设计2

第二单元流程与设计

第一节生活和生产中的流程

《认识流程》的教学设计

依据普通高中技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，倡导“做中学”和“学中做”，以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。让每个学习者通过观察、调查、试验、操作体验等活动，从而达到掌握知识、获得技术能力，形成正确情感、态度、价值观的教学理念。我在教学设计中，注意联系学生的直接经验和亲自经历，利用“做中学”和“学中做”，增加学生的感性认识，使学生在主动获取知识的过程中掌握重、难点知识，完成教学任务。

一、教材分析：

1、地位和作用

本节是苏教版《技术与设计2》第二单元“流程与设计”第一节“生活和生产中的流程”，认识流程是本单元最为关键的部分，，是后面将要学习生产与流程、生活与流程、流程的设计等知识的基础，也为学习掌握流程优化奠定基础。

2、教学目标|：

（1）、知识目标

理解时序和环节的概念，掌握流程的含义，并学会阅读简单的流程图。

（2）、能力目标

学会用文字、表格、图示等方式表