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小学三年级上册音乐教案优秀9篇

三年级上册音乐教案篇一

教学目标：

1、学习通过抓住重点词语读懂句子。

2、理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文。

3、从人们抢救白鲸的过程中，了解白鲸的特点与习性，知道白鲸是世界珍稀动物，体会人们想方设法爱护动物的真挚感情，树立自觉爱护珍稀动物、关爱生命的意识。

教学重点难点

培育学生边读边思的习惯，通过对重点词句的理解，了解白鲸得救的经过，体会人类对珍稀动物的关爱、对生命的珍视。

教学打算：

课件

教学过程：

一、课前谈话，了解北极

1、板书：寒流。看到这个词，你有什么感觉？（冷)你知道世界上哪儿特殊冷？(屏幕：北极地图）你知道北极吗？（学生说说关于北极）老师带你到这个冰雪的世界去走一走。（视频：北极风光）

旁白：北极地区的气候终年寒冷，最暖月8月的平均气温也只达到-8℃。在北极，5、6月是春季，7、8月是夏季，9、10月是秋季。北极的冬天是漫长、寒冷而黑暗的。冬季从11月起直到次年4月，长达6个月，温度会降到零下50多摄氏度。这时候，全部海浪和潮汐都消逝了。因为海岸已经冰封，只有风裹着雪，四处扫荡。

2、在北极，还有许多好玩、好看的动物呢，看：（屏幕）

北极狐、北极驯鹿、北极麝牛、北极熊

喜爱我的礼物吗？下面，我们就起先上课吧。

二、相识白鲸，揭示课题

1、我们再来观赏一种北极的动物吧。出示白鲸图片。你相识它吗？（一齐叫名字：白鲸）板书。口头填空：的白鲸。

2、出示白鲸资料：白鲸全身成粉白色，喜爱组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动。白鲸会“唱歌”，在水里，它们的歌声可以传几百米。目前全球白鲸的数量渐渐削减，只有十万头。为了爱护白鲸，大多数地区都不允许捕猎。

3、今日我们就来学习：宠爱音乐的白鲸。板书课题，齐读。

三、初读课文，感受奇迹

1、初读课文，出示提示：自由读课文，读准字音，读通课文，标出自然段，难读的地方多读几遍。

2、检查字词：jīngxuě

白鲸鳕鱼

zhàozáo

呼唤凿开

wándiǎn

顽皮古典

a、谁情愿读读课文里的生字挚友？（检查字音）

b、读读每一行的两个词分别是什么词，给你什么感觉，带着这样的感觉再读一读。

3、再读课文，边读边想：从哪些地方读出这是一群宠爱音乐的白鲸。用波浪线把它画起来。

船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。

a、从这句话中，你读懂了什么？

预设：奇迹是白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。能用朗读把你读懂的表现出来吗？（随机板书并理解“奇迹”。极难做到的，不同寻常的事）你曾经遇到或者见过什么奇迹，你的心情怎样？把这样的心情带进这里读一读吧。（指名朗读）

四、精读课文——解读奇迹

（一）白鲸遇险

1、说起奇迹，我们不得不说说那股寒流，海面转瞬变成了冰雪的世界。面对冰雪，白鲸怎样了？

2、出示：“白鲸着了慌，舍命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们无望地叫起来。”a、什么是“着了慌”？（焦急、惊慌）焦急什么？（为回家而焦急）惊慌什么？（冰雪拦住了回家的去路）带着焦急、惊慌读句子。

b、再读读句子，哪个词深深地震撼着你？（随机理解“舍命”、撞、无望等）

（“舍命”：豁出性命、很用力）白鲸是多么想回家啊，把你的震撼用朗读表现出来。白鲸们是怎样撞的？（用脊背）看图，了解脊背。哪只白鲸情愿来撞撞冰块？（读句子）

c、此时，让你来撞这样的冰块，你会怎样？（看图）假如是这样厚的冰块呢？（出示图）此时，白鲸们撞的正是这样厚的冰块啊！（朗读句子。）白鲸呀，疼吗？别撞了吧！（不行）为什么？（假如不撞开就会被饿死、冻死）正因为这样，所以白鲸——（朗读句子）

d、听，一下，两下，白鲸的脊背布满看淤青，它还是——“舍命用脊背撞冰块”；三下，四下，白鲸的脊背有了血痕，它还是——“舍命用脊背撞冰块”；五下，六下，白鲸的脊背流出了鲜血，它还是————“舍命用脊背撞冰块”。但是，冰块实在太大了，所以，它们——无望地叫起来。（板书：无望）

e、它们在无望地叫着什么？

（二）创建奇迹

1、无望中，听，出示：“船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破