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湘版高中美术鉴赏第三单元第8课《不同的歌声》说课稿

一、说教材

1、教材的地位和作用

本课教材选用的是湘版高中美术鉴赏下篇第三单元灿烂的美术世

界第8课《不同的歌声》；教学主要围绕“民族文化与美术”这一主

题而展开，通过对这一主题的讲述与思考、体验与探究，使学生认识

到不同民族的*都创造出了优秀的文化与艺术，我们要学会尊重并认识

这些文化与艺术。同时结合本地区的文化艺术的探究展示，加强学生

对本民族文化的认同感和归属感，才能够为本民族的艺术寻求新的发

展道路与发展空间。

2.教材的处理

我以课标和教材为依据，但不局限于书本教材，对教材做了适当

的调整，根据学生的实际和一课时的教学容量从教材中删去墨西哥壁

画运动及其产生的社会背景，补充进地域文化--惠女文化，使学生更

能理解民族文化与美术的关系。

3、教学目标

（1）知识与技能：

理解美术与民族文化之间的关系；了解俄罗斯“巡回展览画派”

产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象；认识*民族文化传

统与艺术的多样*，了解藏族美术惠女文化产生的历史背景、文化内涵。

（2）、过程和方法：

通过自主学习、小组合作学习、探究学习等方法，使学生积极参

与到课堂活动中来，