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在经过了一个学期的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，
对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需
要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不
错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，
才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是
使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所
获得的乐趣中。
这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步
的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大
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