湖南省郴州市高考模拟(三)物理试题(含解析).docxVIP

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2015届高三物理信息题（三）

1、如图甲所示，万能角度尺是利用游标读数原理来直接测量工件角度或进行划线的一种角度量具。它有一个可转动的圆盘（即主尺），在圆盘的边缘标有表示圆心角的刻度，在圆盘的外侧有一个固定不动的圆弧状的游标尺。如图乙所示，主尺上29°对应的弧长与游标尺上30格对应的弧长相等。图乙中万能角度尺所测量的角度为。

【解析】其读数方法与游标卡尺完全相同。先从尺身上读出游标零刻度线指示的整度数，即“度”的数值；然后看游标上的第几条刻度线与尺身上的刻度线对齐，就能确定“分”的数值。被测角度数值为“度”的数值与“分”的数值相加。即46°＋2′*15＝46°30′.

【答案】46°30′

2、如图甲为多用电表的示意图，现用它测量一个阻值约为20Ω的电阻，测量步骤如下：

(1)调节__________，使电表指针对准________的“0”刻线(选填“电阻”或“电流”)．

(2)将选择开关旋转到“Ω”挡的________位置(选填“×1”“×10”“×100”或“×1k”)．

(3)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔，并将两表笔短接，调节__________,使电表指针对准________(选填“电阻”或“电流”)的“0”刻线．

(4)将红、黑表笔分别与待测电阻两端相接触，若电表读数如图乙所示，该电阻的阻值为________Ω.此时表笔电势高选填（“红”、“黑”）。

(5)测量完毕，将选择开关旋转到“OFF”位置．

【答案】（1）定位螺丝电流（2）×1（3）调零旋钮（4）22.0黑

3、某研究性学习小组用如图所示的装置验证“加速度与合外力的关系”．装置右侧部分没有画出，轨道倾角可调．

(1)他们提出了如下实验方案：用钩码通过跨过定滑轮的细绳拉小车，使小车产生加速度．第一次用质量为10g的钩码拉小车，小车上放质量为40g的砝码；第二次用质量为20g的钩码拉小车，小车上放质量为30g的砝码；第三次用质量为30g的砝码拉小车，小车上放质量为20g的砝码．每次实验都保证小车与砝码总质量M和钩码质量m之和不变．关于同学们提出的实验方案，下列说法正确的是()

A．无需平衡摩擦力

B．无需考虑M?m的条件

C．做实验时应先放开小车，再接通打点计时器

(2)下图是某次实验中打出的纸带的一部分，纸带上的点是计数点，相邻两个计数点间还有四个计时点没有画出，测得相邻两个计数点之间的距离如图所示，打点计时器所用电源频率为50Hz，则小车的加速度大小是______m/s2(计算结果保留2位有效数字)．若在此次实验中，所用钩码质量为20g，车上放入的砝码质量为30g，取g＝10m/s2，则实验中所用小车质量为________g.

(3)下图甲、乙分别是甲、乙两个同学根据自己所测数据作出的a—F图像．甲同学所作图线不过坐标原点的原因可能是__________________________，乙同学所作图线不过坐标原点的原因可能是__________________________．

【解析】(1)在忽略摩擦力的条件下，对小车和砝码有T＝Ma，对钩码有mg－T＝ma，解得mg＝(M＋m)a，说明取小车(含砝码)和钩码为研究对象时，钩码重力相当于系统受到的合力，因此不需要小车与砝码总质量M远大于钩码质量m，但必须平衡摩擦力，选项A错误，选项B正确；打点计时器刚开始打点时的振动频率不稳定，因此使用打点计时器时应先接通打点计时器，再放开小车，选项C错误．

(2)相邻计数点间的时间间隔T＝0.02s×5＝0.10s，逐差法可求得a＝0.80m/s2.将a＝0.80m/s2代,入mg＝(M＋m)a得M＝0.23kg＝230g，因此小车质量为200g.

(3)图甲说明力F达到一定数值时才产生加速度，说明实验过程阻力较大，可能没有平衡摩擦力或平衡过程中木板倾角过小，平衡摩擦力不足；图乙说明力F为零时系统就具有一定的产生加速度，说明平衡摩擦力过程中木板倾角过大，摩擦力平衡过度．

【答案】见解析。

4、“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、_________（填测量工具）和_________电源（填“交流”或“直流”）。

（2）若木板水平