苏教版六年级数学上册第四单元解决问题的策略单元整体备课设计.pdfVIP

苏教版六年级上册第四单元《解决问题的策略》

单元整体备课设计

一、单元教学标

1.使学生经历解决实际问题的过程，初步学用假设的策略分析数量关系，确定解题

思路，能正确解答些简单的含有两个未知数的实际问题。

2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，初步感受假设的策略对于解决问题的价值，

进一步积累解决问题的经验，发展比较、分析、综合和推理等能力。

3.使学生在运用策略解决实际问题的过程中，增强解决问题的策略意识，获得解决问

题的成功体验，树立学好数学的信心。

二、本单元教学内容及前后联系

（一）本单元的主要内容：

1.引导学生掌握用“替换”(或置换)和“假设”的策略解决问题。

2.拓展学生的知识面,提高学生解决实际问题的能力。

（二）已学过的相关内容

1.从条件或问题出发分析和解决实际问题

2.用画图、列表的策略整理条件和问题

3.用列举、转化等策略分析和解决实际问题

4.列方程解决实际问题(五年级下册)

（三）后续学习的相关内容

选择策略分析和解决实际问题（六年级下册）

假设是解决