全国高职高专韩语教学大赛一等奖《能与大家一起工作，十分荣幸》说课稿（中文版+汉语版）.docVIP

“第十一课能与大家一起工作，十分荣幸”

说教学设计讲稿

各位老师大家好：

今天我将向大家展示《韩国语精读教程2》“第十一课能与大家一起工作，十分荣幸”中“职场问候”这一教学任务的教学设计。

设计提纲包括以下五项内容：教学任务简介、总体设计思路、教学准备、教学过程、教学反思。

教学任务简介

课程名称：基础韩语2

教学对象：应用韩语专业大一学生

授课学期：第一学年第二学期

任务名称：职场问候

学时安排：2学时（90分钟）

总体设计思路

学情分析，到具全；知识讲授，重严谨；练习跟进，活应用；教学方法，创多元；竞赛考核，促积极；作业布置，预复练。

教学准备

根据课堂教学需求，进行以下6项教学准备，教学内容选取、教学目标、重点难点、教学方法与手段、教师课前准备、以及学生课前准备。

教学内容选取：选用北京语言大学出版社出版的《韩国语精读教程2》“第11课能与大家一起工作，十分荣幸。”中职场问候这一任务（课文第一段落）作为教学内容。

教学目标：

包括四个能力目标、三个知识目标及三个素质目标。

能力目标：

①能够完成老师布置的与职场问候相关的任务；

②能够掌握并运用职场中自我介绍及打招呼的日常对话；

③具备表达职场问候的应用能力；

④使学生具备听、说、读、写、译等能力。

知识目标：

①词汇：熟记并掌握与职场问候相关的词汇12个；

②