全国高职高专韩语教学大赛一等奖《综合韩国语--预订宾馆房间》说课教学设计（含韩语版）.docVIP

PAGE

PAGE1

教学设计教案

教学内容：第5课想预订房间

系部：外语系授课教师：

科目：《韩国语精读教程》类别：会话课

一、课程分析

本课选自《韩国语精读教程》第一册（下）第5课，全课以“预订宾馆房间”为主题展开。从主题上看，本课在整个教科书中是一个相对独立的主题；从内容上看，本课出现的词汇、语法等在整个教科书中起到的“承上启下”的作用；从难度上看，本课的难度适中，比较适合高职学生；从效果上看，本课的内容具有较强的实用性，甚至可以“现学现用”。

二、学情分析

本教学班为一年级，总人数11人，学生从14年9月起学习韩语，到现在已经近一年时间。学生虽然积累的一定的韩语词汇和语法，对于韩语的认识也有了一定的提高，但是他们学习主动性不高，语言运用能力有待加强。具体表现在词汇语法只会生搬硬套字面意思，不会主动探究其深层次的用法；听力和口语能力较差，很少主动“开口说话”；只会机械地完成教师布置的作业，不会主动寻求课外拓展。因此，基于以上学情，我需要在设计课程的时候要在引导学生的学习“主动性”上下功夫，要以提高学生的语言运用能力为目标。

三、教学目标（含重、难点）

知识目标：理解并掌握课文及例句中出现的词汇、语法的意思和用法；正确理解对话及文章，以及例句的大意；

能力目标：在理解的基础