河流地貌的发育（导学案）.docVIP

高三地理一轮复习课例

河流地貌的发育（第1课时）

设计者：南昌大学附中秦文玉

课前准备

一、熟悉课标，明确学习目标

【课程标准(2017版）】

通过野外观察或运用视频、图像，识别河流地貌，描述其景观的主要特点。

【课程标准解读】

1．通过实地观察或运用视频、图像资料理解河谷地貌的演变过程。

2．通过实地观察或运用视频、图像资料理解冲积平原的形成过程，能比较主要的冲积平原差异。

3．能够辨识我国典型的、自己身边的河流地貌类型及特征。

4.能从时间和空间的角度分析河流地貌的发育；对给定的区域，能够用全面、系统、动态的眼光发现并解决问题。

二、研读教材，夯实基础知识

概念辨析：（借助网络平台查询或学习小组交流，鼓励图文结合方式表达）

河床、河谷、沟谷/溯源侵蚀、下蚀、侧蚀/V形谷、U形谷/凹岸、凸岸/冲积扇、洪积扇、冲积—洪积平原、河漫滩、三角洲/

要点梳理:认真研读教材，自主梳理知识要点，重点理解不同侵蚀方式对河谷地貌的影响及三种河流堆积地貌的特点及成因。

拓展阅读，促进深度思考

河流袭夺

自然界中，相邻几个水系在内外因素的影响下，总有一个水系发展成为主水系。其侵蚀活跃，下切较深，使其支流的溯源侵蚀和侧向侵蚀也较为强烈，甚至切穿分水岭，夺取分水岭另一侧位置较高河流的河源段。由于分水岭被破坏或迁移造成的河流袭夺，称为主动河流袭夺；由新构造运动等非河流因素引起的河流袭夺，称为