6的乘法口诀、乘法的初步认识-教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标二年级上册).docxVIP

6的乘法口诀、乘法的初步认识教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标二年级上册)

科目：数学

第课

执教时间：2011年月日

课题

6的乘法口诀

编写者：李锋

教学目标：

1、熟记6的乘法口诀，会比较熟练的用一句口诀计算两道乘法算试题。

2、培养学生主动探究知识并进行归纳的能力。

3、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。

教学重点：

理解口诀的来源及每句口诀表示的意思。

教学难点：

自己探究、发现并归纳6的乘法口诀。

教学准备：

主题图

教学过程

一、复习导入

1开火车完成题目。

4+4+4+43X5

3+3+3+3+3+33×4

你们算得这么快，有什么窍门?

学习了1—5的乘法口诀，是我们算题又对又快，这节课我们就来继续学习6的乘法口诀，聪聪还要和我们比赛呢。

二、学习新知

1．（出示例7）

这是什么地方？你发现了什么？

（出示例7表格）师说明，

鱼（条）

1

2

3

4

5

6

（个）

2、比赛分三步进行：