责任、行为规范篇高二(18)班《未来，我想成为什么样的人》主题班会.pptxVIP

责任、行为规范篇高二(18)班《未来，我想成为什么样的人》主题班会

目

录

引言

责任篇

行为规范篇

未来规划篇

榜样力量篇

班级互动篇

引言

01

通过班会活动，引导学生思考未来职业规划和人生价值，树立正确的人生观、价值观。

明确目标

激发动力

促进交流

激励学生为实现自己的目标而努力学习，提高自我约束和自我管理的能力。

增进同学之间的了解与友谊，分享彼此的梦想和追求，形成积极向上的班级氛围。

03

02

01

《未来，我想成为什么样的人》这一主题旨在引导学生展望未来，思考自己的职业规划和人生目标，从而明确学习方向，激发学习动力。

主题阐述

高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，也是学生面临未来选择的重要时期。因此，通过班会活动引导学生关注未来，规划人生，具有十分重要的意义。同时，结合当前社会背景和职业发展趋势，引导学生了解未来社会对人才的需求，从而更好地适应未来社会的发展。

背景介绍

责任篇

02

责任是指个人或团体对特定任务、职责和义务的承担和履行。

责任感是道德和品格的重要组成部分，它体现了对自己、对他人和对社会的尊重和关怀。

在个人成长和社会发展中，承担责任是实现自我价值、促进社会和谐的重要途径。

社会责任是指个人对社会、环境和他人所承担的义务和责任，包括公益慈善、环保行动、志愿服务等方面。

个人责任和社会责任是相互联系、相互促进的，个人在承担社会责任的过程中也能实现自我价值和成长。

个人责任是指个人对自己的行为、决策和后果负责，包括自我约束、自我提升和自我实现等方面。

树立正确的价值观

增强自我意识

勇于承担责任

培养团队合作精神

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04

明确自己的价值观和目标，认识到责任是实现自我价值的重要途径。

关注自己的行为、决策和后果，学会自我反思和总结经验教训。

在面对挑战和困难时，勇于承担责任并积极寻求解决方案。

在团队中学会分担责任、协作共赢，增强集体荣誉感和归属感。

行为规范篇

03

行为规范是塑造个人良好品格的基础，有助于培养自律、诚信、尊重他人等优秀品质。

塑造良好品格

遵守行为规范有助于维护校园秩序，营造和谐、安全的校园环境。

促进校园和谐

了解并遵守社会行为规范，有助于个人更好地融入社会，成为受欢迎的公民。

适应社会需求

严格遵守学校的各项规章制度，如考勤制度、课堂纪律等。

尊敬老师，团结同学，礼貌待人，不欺负弱小，不嘲笑他人。

保护学校的公共设施，不随意破坏、涂鸦，珍惜校园资源。

积极参与学校组织的各类活动，为班级和学校争光。

遵守校纪校规

尊重师长同学

爱护校园设施

积极参加活动

遵守法律法规

维护公共秩序

尊重他人权利

热心公益事业

了解并遵守国家的法律法规，不做违法乱纪的事情。

尊重他人的隐私和权利，不侵犯他人的合法权益。

在公共场所保持安静，不大声喧哗，遵守公共秩序和交通规则。

积极参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献。

未来规划篇

04

探索职业兴趣

通过实习、参观、职业测试等方式，了解自己的职业兴趣所在。

确定职业目标

结合个人兴趣、能力和社会需求，制定明确的职业目标。

规划职业发展路径

为实现职业目标，需制定短期、中期和长期的职业发展计划，并不断调整完善。

提升学术素养，争取在所学专业领域取得优异成绩。

学术目标

掌握一技之长，提升个人核心竞争力，如编程、设计、沟通等技能。

技能目标

培养良好的道德品质，如诚信、正直、勇敢等，成为品学兼优的人才。

品质目标

榜样力量篇

05

理论物理学家，相对论的创立者，20世纪最伟大的科学家之一。

爱因斯坦

居里夫人

马云

屠呦呦

放射性研究的先驱者，首位获得诺贝尔奖的女性。

阿里巴巴集团创始人，中国著名企业家，互联网行业的领军人物。

中国中医科学院研究员，青蒿素研究开发中心主任，诺贝尔医学奖获得者。

像科学家一样，保持对未知世界的好奇心和探索精神。

勇于探索未知

在追求目标的过程中，保持坚定的信念和毫不动摇的决心。

坚定信念

学习企业家的创新思维和敏锐的市场洞察力，勇于尝试新事物。

创新思维

关注社会问题，勇于承担社会责任，用自己的行动去影响和改变世界。

社会责任

A

B

C

D

制定目标

明确自己想要成为什么样的人，找到与榜样相似的品质和特点作为自己的学习目标。

持之以恒

保持学习的热情和毅力，不断克服困难，坚持不懈地努力。

行动计划

制定具体的行动计划，包括学习、实践、反思等环节，逐步向目标迈进。

自我激励

在取得进步和成就时，及时给予自己奖励和激励，保持积极向上的心态。

班级互动篇

06

学生逐一上台，分享自己对于未来的设想和计划，包括职业、生活方式、社会责任等方面。

通过分享，让学生了解彼此的梦想和追求，增进彼此之间的了解和尊重。

引导学生思考自己的未来规划，明确自己的目标和方向。

学生分成若干小组，就“未来，我