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基于语料库的中国学生书信写作中人称指称衔接研究的中期报告

本次中期报告旨在介绍基于语料库的中国学生书信写作中人称指称衔接研究的研究进展和结果，总结研究过程中所取得的成果和存在的问题以及下一步工作计划。

一、研究背景和意义

人称指称是书信写作中重要的组成部分，能够准确传达信息，使得读者更好地理解作者表达的意思。然而，对于中国学生来说，英语人称指称的使用经常存在问题，不注意衔接可能导致读者理解上的混淆和理解偏差。因此，针对中国学生英语书信写作中人称指称的使用情况进行研究，有助于帮助学生更好地掌握英语人称指称的使用规范，提高英语写作水平。

二、研究方法

本研究采用语料库分析方法，通过收集20篇来自不同学生的英语书信作文，利用AntConc软件进行分析。具体方法包括：

1.利用AntConc软件提取文章中的代词、名词、动词等关键词。

2.根据供词的先后顺序来进行人称指称衔接方式的划分，比如究竟是采用代替法“he”、“she”等，还是采用名词重复“Bob”、“Mary”等等。

3.使用Xiangrandi的“角色参考关系”的模式来检查人称指称的正确使用。

三、研究结果

本研究根据收集的20篇学生作文进行分析，主要得到以下结论：

1.代替法人称指称的使用频率最高，约占总数的60%。

2.名词重复的衔接方式使用次数较少，仅仅约占总数的15.7%。

3.在代替法衔接中，第三人称的使用频率最高。

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