【人民版】《综合实践活动》》 五下 第2课《观物象测天气》课件.pptx

第2课观物象测天气【人民版】五年级下册

内容总览素养目标01新知导入02新知讲解030405课堂练习06目录06课堂总结07板书设计课后作业拓展延伸

教学目标价值体认：通过观察和了解物象与天气的关系，认识到自然界的变化规律和天气的预测对于人类生活的重要性。责任担当：在观察和记录物象与天气变化的过程中，培养社会责任感和团队合作精神。问题解决：通过观察、实验、分析和总结，学习如何预测天气变化，解决实际生活中与天气相关的问题。创意物化：通过实践活动，将所学的知识转化为实际的应用，提高天气观测和预测的准确性和效率。

新知导入谚语：“蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下。”意思是雨前，空气中水汽增多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。这是农民伯伯多年总结的经验，看到这种现象就知天气的变化。

新知讲解每一年的夏季，都有那么几天会有鱼“泛塘”。我觉得，这方面老人们知道得多。把找到的物象归归类。探究竟我观察你知道哪些和天气有关的物象？有没有留意过它们之间的联系呢？从现在开始，我们不妨留心观察一下，也可以在父母和同学、朋友的陪伴下去附近做一次调查。

新知讲解书中有许多气象的知识，可以了解物象与天气的关系。开展气象观测活动，例如测量气温、湿度、风向等气象要素，可以了解物象与天气的关系。我观察

新知讲解“鱼儿出水跳，风雨就来到。”鱼儿可以帮助我们预测天气。我观察“蜻蜓低飞，不风即雨。”蜻蜓告诉我们天气的变化。“蜘蛛结网晴，收网阴。”通过蜘蛛预测天气的晴阴。

新知讲解我记录把我们观察到的物象记录下来，最好把不清楚的地方标记下来。了解一下人们对哪些物象与天气了解得最多，并想想为什么。观察地点发现的物象获取途径公园泥鳅跳自己观察郊外棉花云询问他人小山旁燕子低飞自己观察社区蜻蜓低飞自己观察

新知讲解“星星明，来日晴。”出门在外时，夜空中的星星可以告诉行人明天的天气情况。我观察“雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。”

新知讲解我记录杨凌同学把观察到的现象以日记的形式及时记录了下来。你使用什么方式来记录？和大家分享一下吧！

新知讲解我的观察记录：日期：2023年6月10日观察者：张峰观察地点：向阳小学附近观察记录：今天上午，我在校园里观察了天空和周围的物象。天空的颜色是深蓝色，云层厚重且低沉，风向由东南向西北。在校园的池塘里，我看到一群小鱼在水面跳跃，似乎很活跃。在操场边，我看到几只燕子在空中飞翔，飞行高度较低。我还注意到校园里的树叶有些干燥，没有光泽。我观察

新知讲解天气状况判断：根据我的观察，我认为今天可能会有雷阵雨。天空的颜色深蓝，云层厚重且低沉，这些都是暴雨即将来临的迹象。小鱼在水面跳跃和燕子低飞也可能是因为即将到来的降雨。树叶干燥也可能是因为空气中的湿度较高。我观察

新知讲解大自然真的是奇妙无比，种种物象里可是藏着很多学问，我们不妨来深入地探究一下吧！为了让活动开展得高效，我们可以提前分分工，看一下自己适合干什么。我分析

新知讲解物象与天气观察分工李丽、张红等负责观察天空和云层的变化牛磊、刘国等负责观察温度、湿度等气象要素的变化张伟、汪洋等负责记录数据孙美丽、张宝等负责汇报结果我分析

新知讲解方案要具体细致，涉及时间安排、组织形式、人员分工、活动内容，一一细化；方案要切实可行；要考虑组员的优势、特长，合理分工。小贴士

新知讲解即将下雨的时候，空气会变得比较闷，蚂蚁天生就对空气的变化敏感。当它们发觉空气变闷的时候，就知道快下雨了，然后把家从低处往高处搬。我分析自然环境非常严酷，动物为了求得生存繁衍，在几亿年的进化过程中，对大气变化逐步形成了一种本能的反应，而人类正是通过对动物的长期观察才认识到动物在不同时间里的各种表现，预示着某种天气将会出现。奶奶说只要她的腰一酸，第二天准会变天，比天气预报还准。我得找一找科学依据是什么。

新知讲解你通过什么渠道来获取这些信息呢？我分析（1）学校教育。（2）教科书和教材。（3）互联网资