初中课件：1-6 物质的分离第一课时.pptx

第6节物质的分离;（一）物质的结晶;食盐;;晶体特点：;食盐;生活体验;你知道我们吃的食盐是从何来的？;食盐溶液

(不饱和);微观层次：;国庆节小早泡了一杯很甜的糖水,开始她没喝完,等过了一段时间,发现杯底有白糖析出,老妈问她是不是刚才没有搅拌?小早说当时糖已经全部溶解呀！你能帮她分析白糖析出的原因吗?;;动手实验：;硫酸铜晶体的制备和生长;讨论1．影响结晶速度大小的因素有哪些？;硫酸铜粉末（无水硫酸铜）:白色;1、结晶水合物;如何检验混合气中是否含有水蒸气呢?;1、为什么冷却热饱和溶液的方法可得到晶体？;生活：我国有许多盐碱地，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱、夏天晒盐，试用你学过的知识说明其中的道理。;听听同学的解释;1、蒸发溶剂：如食盐

适用于所有物质。;温度/℃;新情况新问题;1、把食盐水放在敞口容器中，让水分慢慢蒸发，溶液先达到，继续蒸发就会有析出。对溶解度受温度影响不大的固体物质，一般就用的方法得到固体。;2、多数物质热的饱和溶液降温后，就会有析出，对溶解度受温度影响变化大的固体物质，要得到晶体一般就采用的方法。;3、某温度时，从饱和溶液中得到晶体一般有两种方法。溶解度受温度影响大的固体，一般采用的方法。溶解度受温度影响小的固体，一般采用的方法。;4、温度不变的情况下，将一瓶氯化钠饱和溶液蒸发部分溶剂，有氯化钠晶体从溶液中析出，则（）

A．溶液变为不饱和溶液

B．溶液仍是饱和溶液

C．溶质的溶解度减小

D．溶液中溶剂质量不变;5、t℃时某物质的溶液500克在温度不变时，第一次蒸发掉5克水，析出1克晶体，第二次又蒸发掉5克水，析出2克晶体，若第三次再蒸发掉15克水，则析出晶()

A.1克B.2克

C.3克D.6克;6、小明用热水配制了大半杯的饱和硝酸钾水溶液，溶液的温度是70℃，一个密度均匀的实心小球恰能悬浮在溶液中。在室温下放置一段时间后（溶液体积变化忽略不计），小球将：()

A、上浮B、下沉

C、悬浮D、无法确定;7、若往明矾饱和溶液中放入一小块明矾晶体，条件不变，静置几天后，明矾晶体(假设溶剂不蒸发掉)()。

A．形状和质量都不变

B．形状不变，质量增大

C.形状改变，质量不变

D．形状不变，质量减小;8、室温下，饱和氯化钠溶液露置在空气中一段时间后，有少量固体析出，这

是因为（）

A.氯化钠的溶解度减小

B.溶质的质量分数变小

C.溶剂质量减少

D.溶液变为不饱和溶液;9、A、B、C三种物质的溶解度变化的曲线图，则：(1)在t3℃时，三种物质的溶解度大小关系?

(2)随着温度的升高，A、B、C三种物质能从饱和溶液中析出的物质是；

(3)要将B物质从它的饱和溶液中析出，应用的方法是；;AB