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林海教学反思(四篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信大量人会觉得范文很难写？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

林海教学反思篇一

1、抓住重点词句，体会林海岭的特点

2、感悟的语言特色，激发阅读兴趣

3、抓住景物特点，学习写一段话

教学重点：

感悟的语言特色，激发阅读兴趣

教学难点：

品悟的语言特色，创作出属于自己的语言特色

教学过程：

一、基于已知，导入新知。

1、上节课，我们追随着来到了大兴安岭，并且知道了老舍先生是通过岭、林、花这三方面来写林海美丽风景的。类似的文章我们还学过桂林山水，其中对漓江水是这样描述的。自己默读这一段，你能快速找出漓江水具有哪些特点吗？（预设：静，清，绿）

出示：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在滚动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、为什么你能如此快的找到漓江的特点啊？（预设：文章采用了先概括后具体的写法）（有概括句。问：那这是什么写法？）

4、正是运用了先概括后具体的写法，让课文层次特别明了，我们能一下子找到景物的特点。让我们一起来看看