北师大版八年级下册数学《多边形的内角和与外角和》平行四边形教学说课(第2课时).pptxVIP

八年级下册6.4多边形的内角和与外角和第2课时

学习目标12理解和掌握多边形外角和定理的推导过程;能进行多边形内角和、外角和定理的综合运用.

回顾思考1.n边形的内角和等于180°.2.正多边形的每个内角等于

1.多边形的内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的一个外角.2.在多边形的每个顶点处取一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和.3.任意多边形的外角和等于360°.前置学习

1.如图，∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠G＋∠A．90°B．180°C．270°D．360°2.下列多边形中，内角和与外角和相等的是()A．四边形B．五边形C．六边形D．八边形3.如图，小陈从点O出发，前进5m后向右转20°，再前进5m后又向右转20°，……这样一直走下去，他第一次回到出发点O时，一共走了()A．60mB．100mC．90mD．120m前置学习DAC

活动探究探究点一问题1：小明沿一个五边形广场周围的小跑，按逆时针方向跑步.(1)小明每从一条街道转到下一条街道时，跑步方向改变的哪个角？在图中标出.

活动探究探究点一问题1：小明沿一个五边形广场周围的小跑，按逆时针方向跑步.(1)小明每从一条街道转到下一条街道时，跑步方向改变的哪个角？在图中标出.

活动探究探究点一问题1：小明沿一个五边形广场周围的小跑，按逆时针方向跑步.(1)小明每从一条街道转到下一条街道时，跑步方向改变的哪个角？在图中标出.(2)他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？解：360°

活动探究探究点一问题1：小明沿一个五边形广场周围的小跑，按逆时针方向跑步.(3)在上图中，你能求出∠1+∠2+∠3+∠4+∠5吗？你是怎样得到的？小明的推理：如图：∠1+∠EAB=180°，∠2+∠ABC=180°，∠3+∠BCD=180°，∠4+∠CDE=180°，∠5+∠DEA=180°，∴∠1+∠2＋∠3＋∠4＋∠5=5×180°-(5-2)×180°=360°

活动探究探究点一问题2：如果广场是六边形、八边形、n边形那会什么结果？解：如图，由小明推理有，六边形：∠1+∠2＋∠3＋∠4＋∠5+∠6=6×180°-(6-2)×180°=360°同理，八边形：∠1+∠2＋∠3＋∠4＋∠5+∠6+∠7＋∠8=8×180°-(8-2)×180°=360°n边形：∠1+∠2＋…＋∠（n-1）＋∠n=n×180°-(n-2)×180°=360°

活动探究探究点二问题1：过平面内一点O分别作与五边形ABCDE各边平行的射线OA′、OB′、OC′、OD′、OE′，得到∠α、∠β、∠γ、∠δ、∠θ,∠1+∠2＋∠3＋∠4＋∠5是多少度？解：∵∠1=∠α，∠2=∠Β，∠3=∠γ，∠4=∠δ，∠5=∠θ∴∠1+∠2＋∠3＋∠4＋∠5=5×180°-(5-2)×180°=360°

活动探究多边形的外角：多边形的内角的一边与另一边的反向延长线组成的角叫做多边形的外角.多边形的外角和：多边形的每个顶点处取取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外交和.多边形的外角和都等于360°

活动探究探究点三：问题1：已知一个多边形,它的内角和等于外角和的3倍,求这个多边形的边数和对角线的条数?解：设这个多边形的边数为n，则（n-2）?180°=3×360°解得，n=8对角线的条数：n（n-3）=×8（8-3）=20因此，这个多边形是八边形.对角线有20条

活动探究问题2：如图，四边形ABCD中，∠B=∠D=90°，AE平分∠BAD，若AE∥CF，∠BCF=60°，请你求出∠DCF的度数．并说明你的理由．解：∠DCF=60°，理由如下：如图，∵∠B=90°∴∠1+∠BCF=90°∵∠BCF=60°，∴∠1=30°．∵AE∥CF，∴∠2=∠1=30°∵AE平分∠BAD∴∠3=∠2=30°又∵∠D=90°∴∠3+∠4=90°∴∠4=60°∵AE∥CF∴∠DCF=∠4=60°．

强化训练1.一个多边形截去一个角后,形成的另一个多边形的内角和是1620°,则原来多边形的边数是多少？解：设新形成的多边形的边数为n,则有(n-2)×180=1620,解得n=11.若只截去多边形的一个顶点,则新多边形会多出一个顶点,此时原多边形是十边形;若截到两个顶点,则边数未变,此时原多边形为十一边形;若截到三个顶点,则少了一个顶点,此时原多边形为十二边形;综上可知,原多边形的边数可以为10或11或12.

强化训练2.如图所示,根据图中的对话回答问题