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人教版初三数学中考备考复习计划与策略

初三复习的时间紧，任务重，要求高，如何提高中考数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题，同时初三也是中学阶段最为关键和重要的一年，这一阶段的学习情况,对学生的升学起到了决定性的作用。下面是结合学校近几年来的实际情况，制定的本届初三数学的中考备考复习计划与策略：

一、指导思想

根据我校中考备考精神工作要求,认真学习初中数学新课程标准,明确数学具体知识内容、目标和考试范围、方向,以数学课程标准为教学和备考的准绳,认真落实到数学教学和复习中。立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。

二、基本原则

中考复习备考遵循以下三项原则：

1、准确把握命题方向。明确范围和考点，是初三数学总复习开始阶段必须首先进行的工作，指导学生针对每一个具体的知识点，思考怎样复习并找出一种最佳的复习方法。这样使每个学生做到心中有数，有的放矢，才能提高复习效率和质量。同时认真研究历年来中考试题，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，掌握每课的重点、难点。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

三、学生现状分析

本届学生对于学习数学热情不足,平时主动复习的欲望淡薄,有些学生的学习态度非常有问题，出现了写作业应付的现象。从考试的平均分来看，整体水平不容乐观，优秀生太少,但中等生偏多,底子特别薄弱的很多，学习习惯很差,基础知识不牢，会很影响班级的平均分，所以在教学中尤其要关注这部分学生，注意补差工作。

四、具体复习步骤、措施及注意的问题

（一）第一阶段：夯实基础(第二学期开学—3月底)：

进行基础知识的全面复习，加强基本技能训练，这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

首先必须做到记牢记准所有的公式、定理等，其次要掌握基本的方法。再次是要掌握基本的技能，例如：给你一道题，你能迅速找到它的解题方法，将知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，复习完每个单元进行一次单元测试，找到学生的短板，然后再进行补漏和加强。由于学生的层次不齐,因此这一阶段的学习,要尽量做到关注全体,分层要求,抓差生,促中生,保优生。

第一轮复习时应该注意的几个问题:

（1）夯实基础知识。使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”地要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上地原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

(4)定期检查学生完成地作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，可采用集中讲授和个别辅导相结合，对于不认真完成作业的学生加强教育。

（5）加强对学生的心理健康教育，通过多种方式树立学生的自信。

（6）重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

（7）重视对数学思想的理解及运用，如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等.

（二）第二阶段：专题突破，强化训练（(4月——5月中旬)：

这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性地复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。注意数学思想的形成和数学方法的掌握，可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类应用题”、“几何综合问题”、“二次函数综合题”、“开放题”、“二次函数和动态几何“等问题以便学生熟悉。

第二轮复习应该注意的几个问题：

（1）第二轮复习要以专题为主。

（2）专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。

（3）注重解题后的反思，使学生复习知识回顾使用。

（4）采取不同的训练形式，填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目地本质方法未变，增强学生训练的兴趣。

（5）重点是训练学生的思维，不能搞题海战术。

（三）第三阶段：实战模拟(5月下旬——6月15日)

本轮复习是模拟中考，查漏补缺，做历年中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

第三轮复习应该注意的几个问题：

（1）模拟题也要有选择的去做，不能一把抓，难度符合本地实际，贴近历年中考题的难度。

（2）出好或选好试卷：每位教师出一份高质量试卷，测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。考完试卷之后批阅要及时，趁热打铁。及时讲评，查找