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理化生教研组教学工作总结

理化生教研组教学工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的理化生教研组教学工作总结，希望能够帮助到大家。

理化生教研组教学工作总结1

一、主要内容：

1、加强“常规教学”，仔细落实课堂教学环节和内容。

2、探讨“有效教学”，落实和加强教学各个环节的有效性，特殊这个学期对于有效命题的探讨，使我们有效命题的实力得到了显著的提升。

3、开展试验教学特色探讨，强化试验功能在教学中的作用.

4、科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课(案)例探讨”为抓手，在“绿色指标”本校数据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点.

5、加强课堂教学探讨、实践与沟通(公开课的打磨沟通、听评课活动、课程统整的教学探究)

6、加强对校本课程、校本教材的探讨和实践

7、进一步开展课题探讨和探讨

二、教学目标

(一)教学常规方面

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组老师尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4.加强试验教学、加强基础训练、加强过手训练。

(二)教研组活动开展状况

1.加强理论学习，更新教化观念。本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内老师进行了《中考命题的改变和趋势以及教学导向探讨》、《中学教学中“科学探究策略”探讨》、《中学教学中“问题情景设计”探讨》、《中学教学中“习题讲评”探讨》等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教化教学实力不断提高。

2.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和不足之处开展探讨，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

3.仔细进行课题探讨，使老师的教学科研实力得到提高。利用教研组活动时间，全体老师仔细学习教化理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，探讨沟通解决问题的方法，在此基础上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学探讨打基础。

三、问题和反思

老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，不得于老师的提高警惕.同进配套的教具匮乏，老师在教学过程是教具制作，试验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.另外，做好学科间的学问整合也是我们要仔细思索和解决的问题.评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的.探讨和开展。

四、教研组建设的准备

今后，我们教研组将接着加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;接着搞好课题探讨，重视课题探讨的过程管理，提高老师的教科研水平;接着激励老师撰写教化教学论文，对教化教学过程中的问题或阅历进行刚好的反思或总结。接着做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

理化生教研组教学工作总结2

依据学校教育处工作安