机械制图教案 ..docxVIP

附件1:课程教案参考格式

《机械制图》教案

课程名称:课程类型：学时：授课教师：授课专业:授课班级：授课学期：

教材名称：

机械制图

必修口公共基础课；□学科基础课；专业核心课；口实践课程

选修口通识核心课程：□分类教育课程：□其他课程

48学分：3

化学工程与工艺、应用化学

2014级6-12班，2013级转专业，重修

2014至2015学年第2学期

机械制图

2016年3月4日

授课题目：

初学机械制图、投影法、点的投影

课时安排

2学时

周次

第1周

课序

第1课

教学目的及要求：

一、知识目标

1、掌握点的投影特性；

2、掌握点的投影规律、点的坐标、点的投影与直角坐标的关系、画点的投影的方法；

3、熟悉两点的相对位置及重影点可见性的判断。

二、能力目标

1、掌握画点的投影的方法，并具相应的能力。

2、熟悉并能正确判断重影点的可见性

三、素质目标

1、能够利用点的投影规律、点的坐标等已知条件求作点的投影；

2、能利用点的投影、点的坐标判断空间点的位置关系。

四、教学要求

1、掌握点的投影规律和点的三面投影画法。

2、熟悉两点的相对位置，并能正确判断重影点的可见性。

教学重点、难点：

教学重点

课程《机械制图》的学习方法；点的投影规律及点的投影的画法。

教学难点：

点的坐标与投影的关系。

教学方法和手段：

教学方法：直观演示法、讲练法、归纳法。

教学手段：多媒体课件，圆规、三角板等绘图工具。

教学内容及过程设计

引入新课：

由简单的使用说明书、相应的工程图纸引入……

新课讲授：

一、学习本课程目的和任务

1、机械制图研究的对象。

1)绘制工程图样，即零件图、装配图。

2)图样就是工程界的技术“语言”,是进行交流的工具。

3)图样的应用范围：设计、制造、装配、检验、维护等。

2、机械制图学习的任务。

主要任务：培养学生的读图能力、图示能力、空间思维和想象能力。

具体说来：1)了解制图的国家标准及有关行业标准的规定。

2)掌握正投影法的基本理论及作图方法。

3)具有识读和绘制零件图和装配图的基本能力。

4)具有绘制草图的基本技能。

5)养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

二、课程的学习方法

1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；

2、掌握正确的看图和画图方法；

3、反复实践，提高看图和画图技能。

三、课堂要求

1、上课认真听讲；

2、不迟到、早退、旷课；

3、举手发言积极；

4、不懂及时弄清；

5、按时交作业，不迟交、旷交；

6、及时发现错误，及时更正作业。

二、导入新课

我们都知道从集合的角度物体的组成可以看做：点--线-面--体。也就是说点是组成物体的最基本的元素，熟悉点的投影规律及作图是以后学习线、面包括物体投影的基础。这节课我们就来研究点

的投影。

三、新课教学(75分钟)

1、点的投影特性

教师通过直观演示，请学生从不同方向观察点。

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W

A

X

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得出结论：点的投影永远是点。

2、点的投影标记和点的三面投影

利用多媒体课件演示点的投影的形成过程：

①建立三投影面体系；

②把点放在三投影面体系中，分别向三个投影面投影，得到三面投影；

③把投影面展开，得到点的三面投影图。

演示的过程中注意强调点的投影标记，三面投影之间的关系。

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3、点的投影规律

结合点的三面投影图的形成过程引导学生思考得出点的三面投影之间的关系，即点的投影规律：

①点的正面投影与水平投影的连线垂直于OX轴，(长对正)

②点的正面投影与侧面投影的连线垂直于OZ轴，(高平齐)

③点的水平投影到OX的距离等于点的侧面投影到OZ轴的距离。(宽相等)

利用课件给出例题师生共同解决

[例题1]已知点A的正面与侧面投影，求点A的水平投影。

4、点的投影与直角坐标之间的关系

利用课件从点的投影的直观图分析得出：

(1)点的坐标的含义：点的x坐标，点到W面的距离；点的y坐标，点到V面的距离；点的z

坐标，即点到H面的距离。

(2)点的坐标与投影的关系

两根坐标轴围成一个投影面，点的任意一面投影可以用两个坐标值来确定。

课件给出例二

例题2]已知点A的坐标为x=20,y=10,z=18,即

A(20mm、10mm、18mm),求作点4的三面投影图。

Z

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20

X

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5、两点的相对位置

(1)空间两点的相对