数学思维拓展训练.pptx

汇报人：XX2024-01-29数学思维拓展训练

目录引言数学思维拓展训练的内容数学思维拓展训练的方法数学思维拓展训练的实践案例

目录数学思维拓展训练的效果评估数学思维拓展训练的总结与展望

01引言

目的和背景提高学生数学思维能力通过训练，使学生掌握数学思维的基本方法，提高分析问题和解决问题的能力。适应数学教育改革需求随着数学教育的改革，越来越强调数学思维的培养，拓展训练是适应这一需求的有效途径。拓展数学应用领域数学思维不仅在数学领域有广泛应用，还渗透到其他学科和领域，拓展训练有助于拓展数学的应用范围。

03提高数学素养通过训练，使学生掌握数学思维的基本方法，提高数学素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。01激发数学学习兴趣通过有趣的数学问题和挑战，激发学生对数学的兴趣和好奇心，提高学习积极性。02培养创新精神和实践能力拓展训练鼓励学生尝试不同的思维方式和解题方法，有助于培养创新精神和实践能力。拓展训练的意义

02数学思维拓展训练的内容

逻辑联结词与量词学习逻辑联结词（如“且”、“或”、“非”等）和量词（如“存在”、“对于所有”等）的使用，理解它们在逻辑推理中的作用。推理与证明通过数学命题、定理的推理和证明，培养逻辑思维的严密性和条理性。逻辑谬误识别识别常见的逻辑谬误，如偷换概念、以偏概全等，提高思维的准确性和客观性。逻辑思维训练

鼓励寻找多种解题方法，培养思维的灵活性和创新性。一题多解数学建模探索性问题通过数学建模解决实际问题，培养创新思维和实践能力。设置具有探索性的问题，引导学生自主思考、发现问题并寻求解决方案。030201创新思维训练

理解批判性思维的概念、特点及其在数学中的应用。批判性思维概念鼓励学生质疑已有结论，反思解题过程，培养批判性思维的习惯。质疑与反思学会评价数学文本中作者的观点、论据和推理过程，提高批判性阅读能力。评价作者观点批判性思维训练

对数学概念进行归纳分类，形成清晰的知识网络。数学概念分类将数学问题按照不同类型进行归纳整理，提高解题效率。数学问题类型化通过观察、比较、分析等方法寻找数学中的规律与模式，培养归纳分类思维的能力。寻找规律与模式归纳分类思维训练

03数学思维拓展训练的方法

题目设计设计富有挑战性和趣味性的脑筋急转弯题目，如逻辑悖论、逆向思维等。思考过程引导学生通过非常规的思维方式和观察角度，寻找问题的突破口。举一反三鼓励学生将脑筋急转弯的思维模式应用于日常生活和学习中，提高思维敏捷性和灵活性。脑筋急转弯

123选择适合学生年龄和认知水平的数学游戏，如数独、24点等。游戏选择讲解游戏规则和玩法，确保学生能够理解并遵守。游戏规则组织学生进行游戏实践，观察学生的游戏表现和策略选择，给予必要的指导和帮助。游戏实践数学游戏

收集各种有趣且具有挑战性的数学题目，如趣味数学、数学谜语等。题目收集引导学生分析题目的特点和要求，寻找解题的思路和方法。题目分析教授学生一些实用的解题技巧和方法，如化归法、构造法等，提高学生的解题能力和效率。解题技巧趣味数学题目

探究主题选择适合小组合作探究的数学主题，如数学建模、数学实验等。合作过程引导学生分工合作，共同探究数学问题，培养学生的团队协作精神和数学交流能力。分组方式根据学生的数学水平和兴趣爱好进行分组，确保每个小组内的学生具有互补性。小组合作探究

04数学思维拓展训练的实践案例

要点三题目有10个表面涂满红漆的正方体，棱长分别为2，4，6，...，18，20。若把这些正方体锯成棱长为1的小正方体，则在这些小正方体中，共有一面至少被锯掉漆的有多少个?要点一要点二分析此题需要运用数学中的组合、排列等思维方法，通过寻找规律、分类讨论等方式进行巧解。解答根据题意，棱长为2的正方体被锯成8个棱长为1的小正方体，其中6个至少被锯掉一面漆；棱长为4的正方体被锯成64个棱长为1的小正方体，其中24个至少被锯掉一面漆；以此类推，可以得出每个棱长的正方体被锯成的小正方体中至少有一面被锯掉漆的个数，最后将这些个数相加即可得出答案。要点三案例一：巧解难题

题目某超市推出一种购物“金卡”，凭卡在该商店购物可按商品价格的九折优惠，但办理金卡时每张要收100元购卡费，设按标价累计购物金额为x(元)，当x____时，办理金卡购物省钱。分析此题需要运用数学中的不等式、方程等思维方法，通过设立变量、建立方程等方式进行创新应用。案例二：创新应用

案例三：批判性思考分析此题需要运用数学中的方程、不等式等思维方法，通过批判性思考、逻辑推理等方式进行解答。题目某市为了鼓励居民节约用水，对自来水用户按分段计费方式收取水费：若每月用水不超过7立方米，则按每立方米1元收费；若每月用水超过7立方米，则超过部分按每立方米2元收费。如果某户居民今年5月缴纳了17元水费，那么这户居民这个月共用了多少立方米的水?解答