《路程、时间和速度》公开课教案-(人教版四年级数学下册).docxVIP

《路程、时间和速度》公开课教案(人教版四年级数学下册)

教学目标

1、知识和技能:使学生在解决问题的过程中理解速度的含义，建构路程、时间与速度的关系。2、过程与方法:引导学生在解决问题的过程中发展解决问题的策略，培养学生的问题意识，提高解决问题的能力。3、情感态度价值观:通过生活实例拓展学生视野，提高学生学习兴趣，感受人类科技的进步和自然界的多彩。

重难点教学重点:理解速度概念，构建数量关系。

教学难点:应用数量关系解决实际问题。

一、创设情境、引入新课:

1．情境导入:刘翔奥运110米栏比赛实况:同学们你们喜欢体育运动吗？请看2004年奥运会110米栏的精彩实况，大家来体验飞人刘翔的风采。在看时请关注重要数学信息，记录下来。

看了这场比赛，想说什么？你收集到哪些重要的数学信息？

学生回答教师板书:

110米12＂91110米指什么？12＂91指什么？板书:路程时间

2．大家都跑110米，刘翔用的时间最短，他跑得最快。

揭示当路程相同，比时间

在学校体育运动会中回忆一下哪些项目也是路程相同，比时间的？

如果要在班级中比谁跑得快？除了用刚才跑相同路程比谁时间短以外，你还可以设计怎样的比赛方法？

学生思考引导得出:

时间相同，比路程

二、