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初三第一次月考成绩分析会讲话稿

初三第一次月考成绩分析会讲话稿

各位领导，各位老师

大家好

九年级第一次月考在学校各级领导，教务处全体同仁和

各位老师的辛苦努力下圆满结束。感谢各位阅卷老师的高效

工作，在上星期四的下午，阅卷工作就顺利完成。速度快，

准确率高，几乎没有问题卷。感谢李智贤老师和江姐的辛苦

付出，上星期五下午，月考成绩分析表就已发到老师手上。

这说明中考的号角已然吹响，大家都已进入初三备考态了。

今天我们在这里进行月考工作小结和质量分析。在肯定成绩

的同时重在查找教学中存在的问题和不足，以便更好的提高

学校九年级的教学质量。

一、通过月考成绩分析，可以看出开学一个月的时间，

工作是有成效的，学生的整体学习态正常，能紧密配合老

师较好的完成教学任务，班主任和科任老师能够按上次的月

考安排进度备考。但从数据上看，总参考人数XX人。特别

优秀的学生9人（总分90%）,优秀的（总分80%）160A左

右，而低分段人数（总分的50%以下）不容乐观，有109人。

总体说，中等生较多。所以竞争能力不强，迎考压力比较大。

如何保优，培优是今后工作的一个重点。

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二、一份成绩分析表想表达什么很重要，能取得怎样的

作用更重要。我个人的一个想法是：至少要让初三的每位老

师从表格呈现的数据中或收获成就感或感受危机感。大家已

拿到的分析表今年稍作调整了，加了一项：那就是各班各学

科前100名的学生数。少了各班在前100名里的人数。想表

达的观点有二，一是：只有各科在前100名中拿到了保本的

人数那班级就会有可能在前100名中保本。班级的总体成绩

的提高，是需要各科老师齐抓共管，齐头并进的。二是：如

果进前100名的学生有薄弱学科或在100名左右的因某一学

科薄弱而未进入前100名的，那班主任应协调科任老师重点

关注。

想取得的作用是：成绩分析表，各班成绩单就是各授课

老师由点到面，全面了解某一学生整体学习情况的一个重要

依据。班主任一定要做好本班的成绩分析，并及时协调科任

老师，充分调动科任老师的积极性和针对性。一定要重点关

注有薄弱学科但有希望冲刺重点高中的同学，充分发挥家校

合作的力量，补缺补差。同一学科差距较大的老师一定要找

到原因，需要的话与班主任一同想办法缩短差距。

三、月考后的思考

(1)为什么要求星期四完成阅卷，星期五出成绩分析？

因为及时才会有效。及时出成绩，一是对学生的刺激最强烈；

二是老师评卷更有针对性，更有效；三是恰逢周末，对有些

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学生，班主任可以家校紧密联系，敲敲家长警钟，把压力转

移给家长；四是表明学校态度，初三工作，特别是抓初三年

级的教学质量是学校工作中的重中之重。

(2)平均分重不重要？初三了，有必要抓吗？有班主

任问我。作为教务主任，我认为当然要抓

首先，这是为学校声誉而抓，为我们自己的声誉而抓。

因为它是校际之间评比的重要指标。

其次是为了班级更好的管理要抓

大家都清楚拉低平均分的大部分都是一些问题学生。不

放弃他们，是良好班级环境形成和巩固的重要支撑。一旦这

些学生感觉被放弃或自暴自弃，那就会成为一股扰乱秩序的

负面力量，而且还可能扩散壮大。所以，我们要让他们感觉

到老师不放弃他们，他们也没理由放弃自己。对这部分学生

要稳，要哄，要让他们安分守己的待在教室，鼓励他们学他

们力所能及的知识。这样即保证了良好的班风，也有能提高

平均分。所以抓平均分到初三说到底是为了抓班风的。

作为这一届的授课老师，说实话，外界风评或多或少有

些让我们委屈。其实呢？我们这一届每一位老师都曾经创造

过辉煌或一直都在创造辉煌，所以专业知识和教学能力那是

不用质疑的。但社会