迎接新朋友（教案）五年级上册综合实践活动教案蒙沪版 .pdf

编写者综合实践活动组执教者

执教时间星期一

版本蒙沪版学科综合实践活动

册数五年级第一学期元第一单元

课题迎接新朋友

课时1、回顾自己刚入学时碰到了哪些困难，并讨论现在应该如何帮助刚入

学的新同学来解决类似的困难。

教学目标

2、能够分组完成小导游活动方案。

德育目标树立团结协作的精神和爱护小同学的传统美德。

教学重点能够帮助刚入学的新同学解决困难。

教学难点能制订详细的导游方案，并锻炼当小导游的能力。

教学准备整理一年级小朋友入学时可能遇到的困难情况，并准备相关视频资料。

教与学预设

教学板块

（师生活动）

一、情景导入，引入主题

老师：同学们，愉快的假期过后，我们又回到了美丽的校园。你们

看，一年级又来了许多小朋友。看到这么多家长在送小朋友进校园，你

们有什么想说的吗？

课前三分钟学生A：我觉得他们一定很紧张，因为这是他们第一次来学校。

学生B：是的，新同学们可能不太熟悉这里的环境。

老师：没错，正因为如此，今天我们要举办一次“迎接新朋友”

第一课时活动，让我们作为学校的主人，帮助新同学更快地适应新的校园环境，

让他们的家长放心。

第二课时二、汇报交流，制定方案

1、全班交流、归纳新同学入学时可能会遇到的主要内容。

学生C：新同学们可能会不知道学校的各个教学楼和办公室在哪里。

学生D：还有可能不熟悉食堂和图书馆的位置。

学生E：他们可能不知道学校的规章制度和日常生活习惯。

老师：非常好，这些确实是新同学们可能会遇到的困难。那么，我

们接下来该怎么办呢？

2、交流解决新生困难的办法

学生F：我们可以带领新同学们参观校园，向他们介绍各个地方

位置和功能。

学生G：我们可以制作一份小册子，上面标注出学校的重要地点和

规章制度。

学生H：我们还可以组织一些游戏和活动，使新同学们更快地融入

集体。

老师：非常好的建议！接下来，我们要确定任务了。

3、确定任务：熟悉校园环境

老师：我们将分成几个小组，每个小组负责带领一部分新同学参观

校园。同时，每个小组还要制作一份小册子，帮助新同学们更好地了解

学校的重要地点和规章制度。

学生I：老师，我们能不能设计一些有趣的游戏，让新同学们在玩

中认识校园？

老师：当然可以！你可以和你的小组一起设计一些适合一年级新生

的游戏。

三、合作交流，出谋划策

1、出示问题（如何才能让一年级新生更快地熟悉校园环境？）

老师：同学们，我们现在要思考一下，如何才能让一年级新生更快

地熟悉校园环境呢？

学生J：我们可以设计一个校园地图，标注出重要地点，然后让新

生根据地图找到这些地点。

学生K：我们可以组织一个校园迷宫活动，让新生在迷宫中找到出

口，同时了解校园的不同地方。

学生L：我们可以组织一个拼图比赛，将校园的不同地点做成拼图，

让新生根据拼图认识校园。

2、学生小组合作完成表格

（学生们在小组内合作，讨论并填写表格，列出不同的活动和方法）

3、学生汇报

学生M：我们小组设计了一个校园寻宝活动，新生们需要按照提示

找到隐藏在学校各个地方的宝藏，这样他