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让名著阅读与语文教学同行

【论文摘要】：阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。初中语文作为根底语文教育，其最核心的教学任务之一，就是让学生通过广泛的阅读，开拓视野，提高文学欣赏能力，陶冶情操，进而培养学生安康高尚的审美观和完善的人格。

【关键词】：初中语文名著阅读改变观念激发兴趣阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。初中语文作为根底语文教育，其最核心的教学任务之一，就是让学生通过广泛的阅读，开拓视野，提高文学欣赏能力，陶冶情操，进而培养学生安康高尚的审美观和完善的人格。?新课标?对中学生名著阅读也有明确的要求：“九年课外阅读的总量应在400万字以上。〞对七到九年级学生，要求更为明确：“学会制定自己的阅读方案，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。〞可见，名著阅读应该是初中语文教学的一个重要内容，在语文教学中具有举足轻重的地位。

但是从当前初中语文的阅读教学情况上看,阅读教学效率较低,学生阅读名著的能力和意愿也不是很突出。