全国中小学创新课堂观摩活动优质课一等奖青岛版一年级上册《认识图形》说课课件.pptxVIP

XXX街道中心小学XXX识形认图青岛版一年级上册《数学》642351认识图形自我评价教学重难点学情分析教学目标教学反思教学过程认识图形1学情分析12移动终端的使用相关知识的储备认识图形2学情分析教学目标1312培养动手操作、观察事物和空间想象的能力及语言表达能力在看一看、摸一摸、想一想等活动中，掌握每种形状的不同，认识立体图形通过小组合作拼搭、分类，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道他们的名称认识图形2教学重难点学情分析教学目标31教学重点：直观认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。教学难点：找到每种图形的特点并用语言描述。认识图形42教学重难点学情分析教学目标教学过程31课后课中课前课前利用各种形状的物品制作作品让学生在亲身体验的过程中直观的认识几何图形课后课中课前导入巩固提高合作学习分类探究线上检测同步练习巩固提高通过摸一摸比一比观察图形特征拖拽勾画进行分类课中总结收获（一）分类探究——互动题板、拖拽勾画亮点一：借助互动题板，对物体进行分类，初步建立立体图形的基本概念。亮点二：利用随机抽取，及时反馈（二）合作学习——认识各种图形及特征合作学习利用模具进行自主探究，通过摸一摸、滚一滚、看一看与同桌交流的方式获取每一种图形的特征，利用抢答和随机抽取的的方式组织学生在全班范围内交流分享自己发现的特征，并引导学生逐步完善对四种