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第二部分课内文言文阅读;原文呈现;《礼记》;知识梳理;巩固训练;2.通假字;3.古今异义;4.词类活用;二、句子翻译;三、文意理解;(4)本文说理逻辑严密,条理分明,请说说文章的论证思路。;(6)“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么?两者之间是什么关系?;2.选择题;解析:“教学相长”与“学学半”的二者关系:前者是全文的观点,后者是引用论据来补充强调观点的,二者是主从关系。;(2)下列对文章的分析理解,不.正.确.的一项是(B);C.本文说理逻辑严密,条理分明。文章开头作者从“虽有嘉肴”写起的原因:从“嘉肴”写起,是为了由“嘉肴”类比“至道”,引出下文对教与学关系的论述,使论证浅显易懂。这种论证方法叫做“类比论证”。;阅读下面的文字,完成1—3题。(11分);2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分);3.【甲】【乙】两文为了使论述更加通俗易懂,都采用了什么手法,分别阐述了什么观点?(3分);第二篇;1.解释文中加点词语的意思。(2分);师川外甥奉议郎:别后没有一天不思念你。(现在)春风和煦,暖意融融,想来你在处理公事之余,一定会能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。前不久你告诉我说:“自己一定要花费十年的功夫,修养身心,研讨学问。”每每念此语我都会(无比)叹服。诚然能够按照这样(的志向)去做,就足以赶得上古(圣贤)人并配得上古贤的称号,洗刷先人的惭愧。然而学习必然要有规律方法,凡是读书,其中一言一句,都必须自己探寻意思并理解含义,才能体悟到古人的良苦用心所在,照此行就不会白白浪费功夫。要想进一步地寻求明白其中道理,就必须摒弃学习以外的各种贪念,才能获得成功。读书要先让室内安静并焚香,让内心意念不要快速游动四散,这样才不致于无法理解言语之外的道理。;你正值少年时期,志气刚强,如果照这样做,(即使)花费古人一半的工夫,(也)能收获倍于古人的功效。外甥(你)天性聪颖理解能力好,一定能够理解其中的道理,故此详细地说了这些。
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