思想道德与法治 教案-教学设计 专题7 第3讲 维护宪法权威；专题7 第4讲 自觉尊法学法守法用法.docx

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教学设计：专题七第3讲法治之本宪法至上

（一）基本信息

对应教材

章节

第六章学习法治思想提升法治素养第三节维护宪法权威

课时安排

2课时

【教学内容】

1.主要内容：

1）我国宪法的形成和发展

2）我国宪法的地位和基本原则

3）加强宪法实施与监督

2.内容特点：

偏重理论和实践结合

【学情分析】

1.学生基本情况（知识、技能、认知、习惯、偏好等）

高职高专学生对宪法的权威和宪法基本知识有一定的思想认识。在维护个人权益、树立规则意识的基础上，对学习宪法法律知识根据时代发展需要有一定的积极性和主动性，但是对于宪法的基本原则以及如何加强宪法实施和监督上，自身还存在政治理论水平不高的问题，通过本讲的教学，帮助学生从理论高度及实践深度去认清并维护宪法权威、树立宪法至上、巩固法治之本，进一步增强并加深对习近平法治思想的深化。

2.预判学习问题

可能对宪法基本原则的理论抽象及其准确性把握不深刻

【教学目标】

知识目标

理解宪法是我国的根本法，掌握宪法的地位和基本原则，了解维护宪法权威的手段和途径。

能力目标

理解维护宪法尊严的意义，履行保障宪法实施的公民职责，坚决与各种破坏宪法权威的行为和倾向作斗争。

素质目标

从宪法的发展历程中感受中国法治的进步，增强中国特色社会主义法治道路自信

【重点与难点】

重点

1.自觉维护宪法的尊严，增强宪法意识

2.了解我国的宪法监督制度，懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督

难点

1.依宪治国是依法治国的核心

2.实施宪法的具体要求

【设计思路】

1.总体教学思路（如能绘制教学流程图最好）

设计说明：

1）在第一目“我国的宪法啊是如何形成和发展的？”教学中，教师通过提问学生“同学们，你们知道国家宪法日是哪一天吗？为什么要设立国家宪法日？”引发学生的思考，然后观看相关视频《中国公民的一生》，通过展示普通公民一生所享有的权利和应履行的义务，对学生进行宪法教育。引导学生了解中华人民共和国宪法的历史和形成过程，以及我国现行宪法的修改过程和内容，总结我们党领导宪法建设史的历史经验，深化大学生对法治中国历程的认知。

2）在第二目“为什么说宪法是我国的根本大法？”的教学中，教师通过理论讲授和案

例讨论，讲解我国宪法的地位和确立的基本原则。教师在教学中可以配合视频把我国宪法的地位展开，对人民代表大会制度进行拓展，引导学生明确我国的人大制度是人类政治制度史上的伟大创造。同时要讲清楚我国宪法的基本原则，引导大学生深刻理解坚持和完善党的领导的宪法依据和时代价值。尤其要特别讲清楚由于各国发展阶段、经济发展水平、文化传统、社会结构不同，所面临的人权发展任务和应采取的人权保障方式也会有所不同，应当尊重人权发展道路的多样性。使学生认识到人权是一定历史条件下的产物，也会随着历史条件的发展而发展。

3）在第三目“宪法的权威应该如何维护？”的教学中，教师通过介绍《背着国徽去开

庭》引导学生了解“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”的意义。从坚持依宪

执政、坚持依法立法、坚持严格执法三方面讲清只要我们切实尊重和有效实施宪法，党和

国家事业就能顺利发展。反之，如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，党和国家事业就会遭

受挫折。因此，我们要采取更加有力的措施，加强宪法实施与监督。

2.如何调用教学资源（各类线上线下资源）

在教育部统一课件资源的基础上，结合个人专题式教学研究与设计进行对分课堂教学实用设计。

利用学校超星学习通辅助教学资源，采取上线与线下融合、课上与课下相结合的方式，首先通过学校在线开放课程《思想道德与法治》，让学生课前上线/course-ans/ps/222367253收看“原21版专题十四良法善治：中国宪法与大国宪制（最新23版：法治之本宪法至上）”；之后，在线进行案例欣赏与评析；最后进行课上或在线进行宪法知识问答或案例收集与分享。

3.如何教授重点内容（例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等）

以系统讲授为主，结合视频演示、案例教学、启发式问答、探究式教学、利用多媒体、展开课堂讨论等方法。

4.如何教授难点内容（例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等）

利用超星学习通的投屏功能开启互动讨论，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，阐述清楚实现新时代强军目标等难点内容。

（二）教学实施

【教学具体实施过程】

教学环节

教学内容

教学

策略

设计

意图

课

前

预习

尝试

实践

按照班级人员提前分好组，每组5—10人，每一小组推选一名组长，带领组员完成教师布置的课前预习任务，具体任务由抽签决定，预习结束之后选一名同学代表在课堂上进行主题发言。

任务1：学习讨论案例1宪法的历程

任务2：学习讨论案例2毛泽东给雷经天的信

任务3：学习讨论案例3背着国徽去