新课标理念下小学数学大单元教学研究.pdfVIP

新课标理念下小学数学大单元教学研究

摘要：随着新课程标准的改革，大单元教学成为了教育界关注的热点。教师

需要不断地落实新课改要求，需要推动课堂改革活动，需要将以大单元教学进行

实践运用，从而优化现有的教学体系，丰富学生的学习方法和教师的教学路径，

让数学课堂真正成为高效课堂。

关键词：新课标;小学数学;大单元整体;教学研究

引言

为了进一步落实新课程理念，在课程实施特别是教学建议中重点强调了在课

程内容的把握上要从整体注重其结构化以及与核心素养的关联，在教学方式上重

视从单元整体教学设计等方面落实课程目标。笔者在新课标以及整体观念的观照

下结合教学实践谈一谈对小学数学大单元整体教学的认识、理解和实施策略，与

各位同仁商榷。

1新课标下开展小学数学大单元教学的意义

有利于优化数学课程教学模式。在新课标的背景下，大多数教师的教学理念

都发生了转变。在数学课程教学过程中，教师也更加注重采取有效的策略与措施

实施教学，充分彰显学生的主体地位，力求让学生从被动的学习状态转变为主动

的学习状态。在实施大单元教学的过程中，教师会综合地解读单元的知识内容，

并根据自身对学生认知特征及学习规律的了解与分析，整体优化并组合教学的各

个要素，提升课程教学与学生的适配性。这样便能让学生全身心地投入课程活动