第24课 月迹（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解【统编版】.docxVIP

第24课《月迹》类文阅读

学问点：体会课文表达的情感

一、课内阅读

（一）（2023秋·江西吉安·五年级统考期末）阅读

月迹（片段）

【片段一】我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，消灭在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，慢慢地爬高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都快乐起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜……

【片段二】满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的。

1．用“——”画出片段一中直接描写我们心情的句子。

2．联系片段填空或选择填空。

（1）片段一描写镜中之月：先是白道儿，再是（????），慢慢地爬高了……最终（????）。准确而又生动地写出了月亮形态的变化，主要运用了（????）态描写的手法。

（2）片段二作者把满院的月光与（????）和（????）联系起来，既形象，又有颜色，这样细腻的静态描写让我们深切感受到月光的（①舒适优美??②轻柔舒缓）（用“√”标示正确的）的特点。

3．片段一画横线的句子中的“溜”字用得好，“好”在哪里？

4．读片段二画横线的句子，说说“我们”是一群怎样的孩子？正确的一项是（????）

A．古怪???心强???富有想象力

B．观察力强???疑心重

C．淘气可爱???活泼好动

【答案】

1．我们都快乐起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。

2．（1）半圆???没了踪迹???动

（2）玉???银??①√

3．“溜”字把月亮人格化了，生动形象地表现出月亮像孩子一样淘气可爱。

4．A

【解析】

1．本题考查关键信息的提取。

阅读选段，结合“我们都快乐起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢”可知，从“快乐”一次中可以看出这句话是直接描写我们心情的句子。

2．本题考查学生对文段内容的理解。

（1）阅读选段，结合“先是一个白道儿，再是半圆，慢慢地爬高了，穿衣镜上的圆便满盈了”“那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹”可知这段话描写了镜中之月。

分析可知，句中“爬”字表明月亮一点点升起，越过一个个横格，就像是长了腿会爬一样，作者用一个“爬”字，运用了动态描写的手法，准确而又生动地写出了月亮形态的变化，写出了在孩子眼里月亮是格外好玩的，表现了儿童奇异的想象力。

（2）片段二中结合“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的”可知，“玉玉的，银银的”写月光亮如玉般温润，如银般灿烂，作者将两个名词作形容词，把满院的月光与玉和银树联系起来，既形象，又有颜色，这样细腻的静态描写让我们深切感受到银银的月光从枝叶缝隙里穿出，影影绰绰，幽静优美，故选①。

3．本题考查学生对词语的赏析。

阅读句子“果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，消灭在窗前的穿衣镜上了”可知，这句话中的“溜”字用得好，将月亮当成拟人化，生动形象地写出了月亮形态的变化，表现出月亮像孩子一样淘气可爱。

4．本题考查人物形象的分析。

阅读句子“我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的”可知，言语中布满孩子的稚气，文中以儿童化的语言描绘了皎洁的月光，从这句话可以看出“我们”是一群古怪???心强、富有想象力、布满童趣的孩子。故选A。

（二）（2021秋·五年级课时练习）阅读《月迹》选段，完成下面小题

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿犹如就比平日少了