四年级上册科学（教科版）单元试卷.pdf

第一单元测试卷

考试时间：40分钟满分：100分

题号一二三四总分

得分

3

卷面分：分。我能做到书写端正，卷面整洁。

(2

一、填空题。每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空

20)

分，共分

音量音高鼓膜振动波声音信号

听小骨振动幅度振动快慢声带

1．声音是由物体产生的。例如，人说话的声音是由振

动产生的。

2．声音是以的形式传播的。

3．声音的强弱可以用来描述，它与物体的有关。

4．声音通过外耳道到达，引起它的振动，将振动传给

耳蜗，连接耳蜗的听觉神经把传递给大脑，我们就听到声音了。

5．声音的高低可以用来描述，它与物体的有关。

(220)

二、判断题。每题分，共分

1．夜晚，睡梦中的状状被倾盆大雨声吵醒了，吵醒状状的声音是由人类活

动产生的。()

2．雷声通过雨水传递到我们的耳朵。()

3．铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音，

这说明固体的传声能力比气体的强。()

4．耳郭的作用是将声音转化为振动。()

5．听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。()

6．我们要避免长时间使用耳机听音乐。()

7．同一个人发出的声音不会改变。()

8．琴弦的粗细不同，振动时发出的声音音高也不同。()

9．在进行探究音高变化的实验时，应先后用不同的力拨动伸出桌面长度不

同的钢尺。()

10．大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与

其他因素无关。

()

三、选择题。(每题2分，共20分)

1．用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们能观察到的现象是()。

A．水面左右晃动

B．水面有所下降

C．水面产生波纹，并逐渐向四周扩散

2．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会停止，这是因为()。

A．手挡住了声音的传播

B．手使锣