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正确行使诉讼权利教学设计

一、教学目标

1.了解诉讼权利的概念和意义。

2.掌握正确行使诉讼权利的方法和程序。

3.能够根据案件性质和情况选择适当的诉讼程序，并熟悉相关法律规定。

二、教学内容

1.诉讼权利的概念和意义

（1）什么是诉讼权利？

（2）为什么要行使诉讼权利？

2.正确行使诉讼权利的方法和程序

（1）起诉前准备工作

-案件分析

-证据收集

-联系律师

（2）起诉程序

-起诉状的格式要求

-起诉状中应包含哪些内容

-起诉状的送达方式及期限

（3）庭审程序

-庭前准备

-庭审程序及注意事项

-法庭陈述技巧

（4）判决后执行程序

-判决书的送达方式及期限

-强制执行申请书的格式要求

-执行过程中需要注意哪些问题？

三、教学方法与手段

1.教师主导式授课。

2.案例分析与讨论。

3.模拟庭审。

四、教学过程

1.引入（5分钟）

教师通过提问和讨论的方式，引导学生了解诉讼权利的概念和意义。

2.讲解（30分钟）

教师对诉讼权利的概念和意义进行详细讲解，并介绍正确行使诉讼权

利的方法和程序。

3.案例分析与讨论（20分钟）

教师提供一些典型案例，要求学生根据案例性质和情况选择适当的诉

讼程序，并熟悉相关法律规定。通过案例分析与讨论，加深学生对正

确行使诉讼权利的理解。

4.模拟庭审（45分钟）

教师组织学生进行模拟庭审，要求学生扮演原告、被告、律师等角色，

按照正式庭审程序进行辩论。通过模拟庭审，提高学生的法律素养和

口头表达能力。

5.总结（10分钟）

教师对本节课所涉及的内容进行总结，并指出今后在行使诉讼权利时

需要注意哪些问题。

五、教学评估

1.考试评估：出一份试卷，考查学生对本节课所涉及内容的掌握情况。

2.课堂表现评估：评估学生在课堂上的表现，包括参与讨论、模拟庭审

表现等。

六、教学反思

本节课通过引导学生了解诉讼权利的概念和意义，掌握正确行使诉讼

权利的方法和程序，以及通过案例分析、模拟庭审等方式提高学生的

法律素养和口头表达能力。但是，在教学过程中还需要注意以下几个

方面：

1.案例选择要具有代表性和实用性。

2.模拟庭审要注重角色扮演和辩论技巧的培养。

3.教师应注重引导学生思考和独立思考能力的培养。