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大学关于全面加强和改进新时代美育教育的

实施意见

学校美育教育是立德树人、培根铸魂的事业，是全面贯彻

党的教育方针、全面推进素质教育的重要内容，对陶冶学生情

操、培养高尚道德、提高创新能力、促进全面发展具有不可替

代的作用。为深入贯彻落实有关目标要求，进一步加强和改进

我校美育工作，推进学校美育高质量发展，特制定本实施意

见。

一、指导思想

坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以社会

主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，

弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元、以美铸

魂，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体思路

以建设校园文明、打造校园文化为切入点，着眼于全面提

高学生素质，坚持“以环境美育为基础，以艺术教育为重点，

以自我教育为途径”的基本思路，以丰富多彩的美育活动为载

体，通过实施学科美育特色课程，组织社团活动，深化美育教

学改革、课程体系建设、教材体系建设，开展美育教学研究及

艺术实践活动，把培育和践行社会主义核心价值观融入美育全

过程，凝练学校美育特色，打造学校美育品牌。

三、组织管理

依据《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意

见》，从更高站位出发，学校对美育工作进行再认识、再深

化、再设计、再推进，进一步强化学校美育育人功能，构建德

智体美劳全面发展的育人体系。美育工作在学校美育工作委员

会指导下开展，学校教务处、艺术学院、团委、学生处、各学

院加强协同配合，形成分工协作、责任明晰的美育工作管理体

系。加强总体谋划，做好美育改革的政策、经费和条件保障。

学校组建成立美育中心。选配高素质优秀教师担任专职美

育教学工作，配备2名专（兼）职人员负责日常协调与管理。

美育中心负责贯彻实施学校美育规划，统筹推进公共美育课教

学、课外美育活动竞赛指导、美育科学研究等，构建普及艺术

教育、完善课程教学、丰富校园文化、指导艺术实践“四位一

体”的美育体系。

四、深化美育教学改革

（一）完善课程体系

目标整合，凸显艺术学科价值与特点，明确美育课程要培

养的核心素养，注重正确价值观、必备品格和关键能力等多维

育人目标的整合，与立德树人的总体要求有效对接。优化资源

配置，完善管理机制，提高美育课程开课率。落实美育2学分

要求并纳入人才培养方案中。开齐开足上好美育课程，进一步

完善美育课程体系，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富

课程内容。建设艺术鉴赏、艺术理论、优秀传统文化、艺术实

践等课程群。在已开设的36门人文艺术课程基础上，增设

“中国传统艺术—篆刻”“书法”“水墨画体验与欣赏”“艺

术品拍卖”等课程，引进北京大学的“非遗之首—昆曲经典艺

术赏析”“艺术与审美”、清华大学“外国建筑赏析”、北京

大学和中国国家博物馆参与的“世界著名博物馆艺术经典”等

国家精品在线开放课程。

（二）推动学科融合

加强全学科教师的审美素质培养，把审美素养纳入教师评

价体系。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充

分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源，有机整合相关学科的美

育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，

形成协同育人格局。鼓励各学院开设跨学科美育课程，培养学

生跨领域知识融通能力和实践能力。构建多元化、特色化、高

水平，具有中国特色的艺术学科专业体系，提高人才培养能

力。

（三）提升教学质量

构建以学生发展为中心的教学模式。逐步完善“艺术基础

知识基本技能艺术审美体验艺术专项特长”的教学模式。教

学大纲的编制应遵循美育教育的规律和学生身心发展的特点，

培养和提高学生的道德情操、人文情怀、审美情致、艺术情

节。优化引进国内外课程资源，探索建设融媒体美育公开课，

开发一批美育课程优质数字教育资源。遴选精品课程，着力培

育建设一批一流美育课程。教材贯通，加强美育教材体系建

设，坚持马克思主义指导地位，扎根中国、融通中外，凸显中

华美育精神，围绕课程目标，精选教学素材，丰富教学资源，

加强美育教材一体化建设，实现主线贯穿、循序渐进。加强美

育教科研工作，营造浓厚的美育科研氛围，不断提升美育效

果。

（四）推进信息化建设

积极构建数字化美育生态资源和空间。加强美育MOOC课

程与教学建设，持续建设高质量的美育在线课程。加大美育课