外研版英语九年级下册Module4 Unit1 精品导学案.pdf

.

Module4Unit1精品导学案

【学习目标】

1、知识与技能

〔1〕.掌握本单元的单词和短语。

〔2〕.能听懂发出指令、提出建议的对话；学会使用情态动词提出建议。

2、过程与方法

教师创设环境，通过合作、讨论等活动为口语输出铺垫语言；设置任务通过活动来完成对

对话内容的理解以及掌握语言构造。

3、情感、态度与价值观

学会向他人提供合理建议。

【重点难点】

重、难点：掌握情态动词在发出指令、提出建议方面的运用。

重点单词和短语：sock,whenever,setof,edge,starving,fairly,straight…

重点句子：

Pleasepayattentionforamoment!

I’mstarving.

Comeon!I’llleadtheway.

【学法指导】

课前熟读单词和句子完成自主检测，或与小组成员合作完成。对未能解答的做上标记，完

成后交小组长检查登记打等级。课堂上，随教师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测

的内容。师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反应练习再稳固本节课

的内容，上交练习或当堂检查。

导学过程方法导引

【自主学习，根底过关】学生能正确划分音节，

1．写一写、读一读〔写出以下单词的中文或英文，并尝试读〕并根据音节正确拼读

短袜_____________(n.)fairly_________________.(adv.)单词，然后完成预习局

石头_____________(n.)edge_______________.(n.)部第1题。

setoff_____________挨饿；饿死________________(v.)

gooff__________onone’sown_______________

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

.

直的；笔直的___________(adj.)你自己_____________(pron.)

每当；无论什么时候__________(conj.)

2.重点短语。浏览对话，并将生词以

出发；动身______________离开__________________及学过的短语用红笔

单独地_______________攀岩_________________.画出，完成第2题。

迷路________________becareful________________

closeto________________伤着自己___________________

leadtheway______________payattention_______________

3.我的疑惑：

【合作探究，释疑解惑】探索、交流局部要求学

1.小组内先完成朗读，并解决生词和发音难题。习组长先领读对话，在

2.自学对话，找出疑难点并做上记号。全体成员会读的根底

3.组内交流，解决难点。上自学后小组内交流，

4.小组间交流，完善知识。然后由B/C层学生展

1.Beforewesetoff,