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新课改下小学初任英语教师专业发展研究的中期报告

尊敬的评审专家：

本次报告是在新课改下小学初任英语教师专业发展研究的阶段性报告，旨在对研究的进展、实施的效果和存在的问题进行初步汇报和总结。以下是本研究的主要内容和结论：

一、研究进展

1.研究背景和目的：本研究旨在探讨新课改下小学英语教师专业发展的现状和问题，为其提供有效的技能和策略，并为改进教育质量和提高学生学习成绩做出贡献。

2.研究方法：采用问卷调查、访谈、观察和文献资料的方式，收集和分析小学英语教师专业发展的情况和问题。

3.研究进展：已经完成对小学英语教师专业发展的现状和问题的初步调查和分析，初步确定了解决问题的策略，并开始实施解决方案。

二、实施效果

1.效果说明：通过对初步调查和分析，发现小学英语教师在新课改下存在的问题主要是课程设置和教学策略不匹配、缺乏对学生的个性化关注和帮助、教师自身专业不足等。通过实施解决方案，小学英语教师的专业发展得到了改善，并促进了学生的学习成绩提高。

2.实施效果评估：根据问卷调查和实地考察发现，小学英语教师对新课改下的教学模式和教学策略有了更好的理解和应用，课程讲授质量得到了明显提高。学生的学习成绩和学习兴趣也得到了提高。

三、存在问题

1.问题说明：在实施过程中发现，与现有的教学环境和课程设置还不完全适配的问题依然存在；部分教师的职业自我意识和终身学习意识尚待提高。

2.对策建议：建议通过对研究对象和环境的分析，进一步深入调查教学需要，通过为教师提供科学的教学方法和策略，进一步提升教师专业能力，并通过创新教育环境，进一步完善整体课程体系和课程目标，实现优质教育目标。

谢谢您的认真阅读。