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《找最大公因数》（说课稿）北师大版五年级数学上册

北师大版五年级数学上册《找最大公因数》说课稿

一、教学内容说明

本节课是在学生已经理解和掌握因数的含义以及其的特点的基

础上进行教学的。这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要

组成部分，又是进一步学习约分和分数四则计算的基础。对于学生的

后续学习和发展，具有举足轻重的作用。公因数和最大公因数知识是

“数与代数”领域的重要组成部分，这部分学习内容是在理解因数的

含义，基本掌握了求一个数的因数的方法的基础上对两个自然数的关

系进行的进一步探索，同时，这部分内容的理解和掌握对于后续学习

中正确地进行约分，提高学生分数四则运算的速度和准确性，以及运

用公因数知识解决相关的问题有着十分重要的作用。

二、教学目标的确定

依据新的《数学课程标准》，为了更好地体现数学学习对学生在

数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。根据本节课的具

体内容并结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的

意义。

2、探索找两个数的公因数的方法，会正确找出两个数的公因数

和最大公因数。

依据教学目标我将本课的教学重、难点定为：

教学重点：理解和掌