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平衡计分卡在我国高校的应用——以G高校为例的任务书
一、选题背景
随着我国高等教育的发展，高等教育的质量、效益和竞争力成为影响高校发展的关键因素。为了提高高校的绩效管理，许多高校开始采用平衡计分卡（BSC）的管理方法。平衡计分卡是一种以策略为导向、以绩效为核心的管理模式，可帮助高校更好地实现组织目标。本研究以G高校为例，探讨平衡计分卡在我国高校的应用情况。
二、研究内容和目标
本研究的主要目标是探讨平衡计分卡在我国高校的应用，并以G高校为例，分析该校的平衡计分卡的制定和实施情况。具体内容包括：
1.了解平衡计分卡的理论和实践，探讨该理论在我国高校的应用情况；
2.以G高校为例，分析该校的平衡计分卡的制定和实施情况，包括该校的策略目标、关键绩效指标、目标管理、绩效评估等方面；
3.分析G高校平衡计分卡的优缺点及现有问题；
4.提出G高校平衡计分卡的改进方案；
5.总结该研究的结论和对我国高校平衡计分卡应用的启示。
三、研究方法和技术路线
本研究采用文献研究、案例分析、实地调研等方法，具体分为以下步骤：
1.收集平衡计分卡理论和实践方面的文献资料，了解该理论在我国高校的应用情况；
2.设计问卷并对G高校的教学、科研、人事、财务等部门进行实地调研，了解该校平衡计分卡的制定和实施情况；
3.根据文献资料和调研结果，分析G高校平衡计分卡的优缺点及存在的问题；
4.根据分析结果，提出G高校平衡计分卡的改进方案；
5.总结该研究的结论和对我国高校平衡计分卡应用的启示。
四、研究时限及预算
1.研究时限：本研究预计耗时3个月；
2.预算：预计研究经费为10万元，包括出差费、调研费、材料费等。
五、预期成果
1.一篇高质量的研究报告，包括研究背景、研究目标和内容、研究方法和技术路线、研究结论等；
2.研究报告中包含G高校平衡计分卡的情况分析和改进方案；
3.研究报告中提出对我国高校平衡计分卡应用的启示和建议。
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