人身自由权和人格尊严权课件.pptVIP

默写：怎样才能更好地维护人身自由和生命健康权？记者王某把一冒险翻越公路栏杆行人陈某的照片在报刊公开发表。

王某是否侵犯了陈某的肖像权？1、下列行为不属于侵犯公民肖像权的是（）A.学校把优秀学生王伟的照片张贴在光荣榜上；B.公安部门把通缉犯的照片公布在网上；C.记者把刘某在东城违章驾驶的照片刊登在报纸上D.影楼未经小东的允许就把他的照片挂在橱窗上做广告默写:1、怎样维护自己的人格尊严权？2、怎样自觉尊重他人的人格尊严权？*考点：人身权利（一）人身自由权（最基本权利）公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。侵权方式：身体或住宅受非法逮捕、拘禁、搜查、侵犯。三、人身权利（二）生命健康权（最根本的人身权）我国宪法和法律保护公民的生命健康权。伤害他人的生命，要受到法律的严厉制裁。未成年人的生命健康权受法律的特殊保护。侵权方式：生命、健康受到非法伤害。1、小王到商场选购文具，被商场保安怀疑偷窃而强行带到办公室进行搜身，并宣称这是商场的防窃规定。小王准备控告商场以维护自己的合法权益，他的依据（）A、商场的行为侵犯了公民的人身自由权利B、公民的合法财产受法律保护C、商场无权制定维护自身利益的规章制度D、商场的行为侵犯公民的隐私权和荣誉权A案例分析题（1）分析（评析）小A（小C）的行为：（案例分析题的答题方法，用于分析法律事件和法律纠纷）例：小A侵犯了小C的合法权利①小A（小C）的行为是违法行为（或合法行为），侵犯了小C（小A）的××权。②根据我国XXX法规定：公民享有××权，××××××××××（相关法律规定）。③小A（小C）的这一行为违反了其法律规定是违法的，（或合法行为）应承担相应的法律责任。应该用法律的手段来维护自身的合法权益，可以:①与当事人协商和解，尽量以和平的方式解决；②向相关部门（××部门）反映情况；③向人民法院提起诉讼，用诉讼的方式解决纷争。（2）小C应该怎么办？①我们应学法、懂法、守法、护法，依法律己，依法行事，否则受到法律的制裁;②当自己的合法（××权利）权利受到侵犯时，用法律的武器来维护;③依法行使权利，积极履行义务，法律禁止做的坚决不做，做一个合格公民;④在维护自身合法权利时，在法律允许的范围内进行，采用合法的方式，不损害国家、社会、集体、他人的合法权益。（3）这一案例给我们什么启示？1、从2008年4月1日起，我国全面实施第一部具有强制性的《学生用品的安全通用要求》国家标准。根据这一要求，佛山市工商、质检部门对市场销售文具情况和企业产品进行抽查，对不符合要求的橡皮擦，书写笔，书包等学生用品，一律禁止上市销售。上述标准的实施（）A、有利于规范我国学生用品的市场秩序B、是尊重和保障学生健康权的具体体现C、为公民获得受教育权提供了物质保障D、能迅速增强我国学生的身体素质AB（三）人格尊严权公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像。1、肖像权①未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像。侵权方式：②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。1.王某没有侵犯陈某的肖像权。2.如果并非以营利为目的，也并非出于恶意，对不道德现象进行批评，是正常行使舆论监督权利，不构成侵犯肖像权。刑事侦察拍照，新闻摄影以及反映违反道德和法律等行为的照片、录像等均不属于侵犯肖像权。如：新闻报道中的摄影，杂志插图中的艺术摄影，参加社会活动的照片，寻人启示上的照片，通缉犯的照片ABC（三）人格尊严权禁止用诽谤、侮辱等形式损害公民的名誉。2、名誉权侵权方式：诽谤、侮辱、损害他人的名声。多项选择题:1、侵犯公民名誉权的表现有（）A.公然辱骂他人B.无中生有，捏造事实在背后中伤人C.剥夺别人的“三好学生”称号D.大庭广众下讽刺、嘲笑、挖苦别人ABD（三）人格尊严权禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书、奖章等。3、荣誉权侵权方式：非法剥夺荣誉称号1、班上小张因工作上的事情与班主任老师发生矛盾，班主任一怒之下，取消了小张“文明学生标兵”的称号。班主任的做法（）A、侵犯了小张的荣誉权B、侵犯了小张的名誉权C、侵犯了小张的隐私权D、是加强班级管理的合理行为A（三）人格尊严权公民有权决定、使用和依照规定改变